三明沪明小学今年秋季启用！首批教师及现场图惊艳亮相……

　　梅列区沪明小学（三明市实验小学沪明分校）是三明市委、市政府重大民生工程，占地面积50亩，建筑面积30299平方米，设置48个教学班、新增2160个学位。

　　三明市与上海市有着紧密的联系

　　沪明小学位于三纺厂及周边地块，而三明纺织厂是原上海国棉 26 厂内迁而成的。“沪明小学”的“沪”就体现了上海，上海是充满现代活力的大都市。同时，纺织与底色、染色有着很大关联，也孕育了梅列区所倡导的工匠精神——对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念，引领沪明小学的师生们坚守红色、绿色、文明、奉献的发展理念，涂抹人生最佳底色，开创出色人生。

　　校徽采取圆形设计，代表同心、合力、圆满。以红，绿、橙为主体颜色，热情、温暖、鲜明的色彩体现着沪明小学全体师生热情、积极、活力、向上的氛围。红色外圆象征社会主义核心价值观的教育，打好底色，同时代表“风展红旗如画”的“红色三明”。绿色代表生机生态、春意盎然、绿水青山的“绿色三明”。橙色代表海纳百川、包容创新、色彩之都的“活力上海”。“红绿橙”鲜明的色彩突显了学校品牌定位——“出色文化”的主题理念：打底色，敢出色。

　　校徽以沪明小学“沪明”两字的首字母H、M为主体变形而成，绿色和红色相间的白色部分组成象形小写“h”，绿色红色橙色组成象形小写”m”,同时绿色红色黄色中间的白色部分组成的“m”母的曲线象形成心的形状，象征着沪明小学全体师生“打底色”一颗红心、对生活、社会、他人的爱心以及工匠精神的匠心。红色部分又像有力的臂弯，象征着教育的力量、三明的力量、出色的力量、中国的力量。三个色彩远看像戏剧脸谱中的油彩，象征着沪明小学深植中华优秀传统文化，更象征着沪明小学学校、学生、家庭三方衔接家校共育，用红色教育打好人生底色，用匠心爱心倾注育人智慧，用生活生态彰显活力真彩。

　　吉祥物头部元素分别取自上海、三明市花，这一代表性元素使得设计独具特色。人物形象取名为“沪沪”、“明明”，蓝色代表男孩，红色代表女孩，其神态笑容可掬，神情天真烂漫，传达着学校给予学生们美好成长时光之殷殷期盼。

　　学校划片区域

　　劲松路（北侧）——东新四路——列东街——徐商路——乾兴巷——新市北路——华坪路（宏宇花园）所围成的区域（含洋山村）。

　　师者，传道授业解惑；校园，教书育人成才，学堂青玉案，彩服紫罗囊，二者相益彰，共话教育长！目前已到位的20名教师中，高级教师5人；省、市名师、学科带头人12人；市教学技能大赛或省、市赛课一等奖获得者10人；国家心理咨询师3人。他们英气勃发、各具风采，将用自己的经纬之才谱写学校教育经史。星汉灿烂，若出其中。良师为伴，育才可期。一起来领略他们的风采吧！

　　校长袁景林

　　高级教师，国家人事部、教育部授予的“全国模范校长”、“全国十佳小学校长”。福建省特级教师、福建省名校长、福建省首批优秀校长、福建省杰出人民教师、三明市首届“十佳校长”。从教至今近40年，个人先后获得30多项全国、省、市表彰，所管理的学校先后获得全国、省、市近一百多项的先进。他崇尚科学规范精细的管理理念，追求尽善尽美的教育目标，不断开拓办学思路，积极探索素质教育新途径，使学校各项事业蒸蒸日上，学校成为当地家长追捧的名校。

　　常务副校长叶文香

　　高级教师，市学科带头人，三明市首批名校长，三明市首届名校长工作室领衔人，福建省名校长后备培养对象。她是一个有着22年教龄、17年校级领导经历的优秀教育工作者，始终坚持在教学一线，开设省、市、区级执教公开课或讲座三十多节，积极开展课题研究，送教到贫困山区，赴新疆送教讲学，帮扶宁夏小学校长。近五年，在CN刊物及省、市、区发表教育管理、教学论文近二十篇，撰写的《给孩子更好的赏识》在《中国教育报》刊登。她理念超前，用思想引领着团队的发展，用智慧推动着课程的变革，用情怀促进着家校的融合，全身心投入助力孩子们的成长！

　　执行校长庄声财

　　高级教师，省十三五学科带头人培养对象、省优秀教师、三明市小学数学名师工作室领衔人。主持过多项省级、市级课题并已结题，撰写的多篇论文分别在《福建教育》、《福建基础的教育研究》、《基础教育研究》等CN刊物发表。执教的课例分别在省、华东地区教学观摩活动中获得一等、特等奖，并被福建教育学院选送到广西开展“国培计划”送培送教活动。

　　副校长吴芳钦

　　吴芳钦老师，擅长工笔画。曾多次获得全国青少年书画大赛一等园丁奖、组织荣誉奖……从教二十余载，一路走来，爱心是他的坚守，灵动的课堂是他的追求，他用心浇灌，用情培育，用爱润泽，使艺术的种子在孩子心中生根、发芽、开花、结果。

　　副校长方芳

　　三明市教学能手，“罗秀华英语名师工作室成员”。充满创意和思考地走在英语教学创新的路上。她的课堂教学形式活泼，方法多元，灵动深刻，一口漂亮的语音语调深受孩子们的喜爱。连续十年任教毕业班，学生成绩一直名列前茅，十一年的执教生涯获得诸多美丽的荣誉：三明市第四届中小学幼儿园教师教学技能大赛一等奖，全国英语优质课展评二等奖、省英语立体说课一等奖、多次获省、市英语优质课评比活动一等奖，所执教的课曾被评为“一师一优”部级示范课、福建省义务教育示范课。

　　副校长陈丽梅

　　陈丽梅老师，原列西小学分管教学副校长，区学科带头人，“林彩云名师工作室”成员，始终激情满怀地做孩子们心中那位“赏心悦目”的老师。她的课堂“雅俗共赏”——充满语文的典雅，总是干货满满，又深入浅出，深受孩子们的喜欢，参加市、区课堂教学比赛获一等奖，曾荣获“三明市师德标兵”“区优秀教师”“区最美教师”“区优秀教育工作者”等荣誉称号。

　　李薇老师

　　李薇老师， 高级教师，福建省特级教师，省美育专家，省学科带头人，省骨干教师，三明市首届名师，市学科带头人，市骨干教师，市小学音乐李薇名师工作室领衔人，市优秀教师，市优秀共产党员，市基础教育学科专家库成员，市基础信息化专家。省、市音协、舞协会员，省青少年合唱推广协会常务理事，市舞协理事。她执教《引子与狮王进行曲》被评为教育部“一师一优课，一课一名师”部级优课，并被中央电教馆选中制作成全国教研专辑；执教《幸福的家》、《能干的双手》均获得全国“艺术课程优秀教学录像课”评选二等奖；执教《水族馆》入选福建省2015年春季名师课堂网络展播；多节音乐课获福建省一、二等奖，三明市一等奖。多篇论文发表在CN杂志上，主持多个省、市级课，指导学生全国、省、市级获奖二百余次。

　　张忆老师

　　张忆老师，高级教师，三明市学科带头人。从教三十四年，多次被评为校“先进教师”、梅列区“优秀教师”、三明市“优秀班主任”和市“骨干教师”。执教的课例在华东六省一市优质课展评中获一等奖，在福建省课堂教学观摩活动中获省一等奖。多年来累计撰写论文多篇并分别发表在省级CN刊物或收入市级汇编。她始终保持着质朴无华的品格，用自己满腔的爱托起明天的太阳！

　　范晓娟老师

　　范晓娟老师，小学道德与法治省学科带头人培养对象，国家二级心理咨询师。集专业知识、心理学知识和能力于一身。从事教育教学二十多年，不仅承担语文，道德与法治的教学工作，还关注心理健康教育，曾师从浙大马建青教授，学习焦点解决技术，跟从泉州应用心理学院崔建华博导进行精神分析学习，接受沙盘技术和团体心理辅导培训，为来访者提供心理咨询，为多所学校，社会机构提供大型公益讲座，团体心理拓展，深受好评。被聘为三明市小学道德与法治兼职教研员，曾获省优质课一等奖，三明市“十佳” 思政课堂，教育部重点课题“小学德育质量监测工具的实践研究”成员。《情法相融，教评一致》《情境教学法在品德教学中应用》等多篇论文在《福建教育》《福建基础教育研究》CN刊物发表。

　　范桂梅老师

　　范桂梅老师，多年执教毕业班，在区统考当中多次取得全区第一的好成绩。所任教班级多次获得市、区先进班级。满腔的教育热情让她在市、区教师教学技能大赛中均获一等奖，先后被评为“三明市优秀教师”、“梅列区优秀班主任”、“梅列区首届学科带头人”、“三明市学科带头人培养对象”。

　　刘建梅老师

　　刘建梅老师，诗词歌赋信手拈来，她的课堂从“三分钟”课前读古文，“贴近生活”的微写作，到“我的书朋友”读书分享，再到 “阅读活起来”影片观赏，她带领学生听、说、读、写，玩味语文，品味生活！二十六个春秋，她赢得了“市级学科带头人” “区优秀教师”“区教学能手”等光荣称号。她将在沪明小学继续用心经营教育，用爱温暖童心，用行动描绘孩子们的精彩未来。

　　李娟老师

　　李娟老师，从教以来，积极参加省市各项课题研究，多次获得三明市小学英语教学观摩研讨课一等奖，三明市小学英语优质课评选一等奖，所执教的课被评为教育部“一师一优课，一课一名师”活动部级优课。在教育教学中，对学生严而有爱，追求做一名孩子们喜欢的老师。

　　范璐嘉老师

　　范璐嘉老师，“罗柏生名师工作室”成员。在教学中，她力求引导学生积极主动地参与学习，使学生“动”起来，让课堂“活”起来。曾获首届全国统编小学语文教科书优质课提名，“一师一优课”省级优课，市小学青年教师优质课评选一等奖，指导学生在省、市比赛中获一、二等奖。

　　谢丽杭老师

　　谢丽杭老师，“罗柏生名师工作室”成员。从事教育工作以来，一直担任班主任，对待工作认真，积极参加省、市级课题研究。在班级管理中，保持一颗童心，注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松快乐的氛围，渗透爱和尊重的情感体验。曾获“一师一优课”省级优课，市语文优质课评比一、二等奖，市“三优联评”二等奖。

　　苏明丽老师

　　苏明丽老师，“腹有诗书气自华”，长期从事低段语文教学的她，注重引导学生读书好，读好书，好读书，立志做一个被学生需要的，亲切的，给学生带来欢乐的教师。她曾获得“优秀少先队辅导员”，区“师德之星”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀党员”等光荣称号，撰写的经验论文多次在区论文笔会中获得一、二等奖。辅导学生的习作多次发表在省级刊物上，学生作文《妈妈的爱》荣获海峡冰心杯作文大赛二等奖。

　　吴炜婕老师

　　吴炜婕老师，国家三级心理咨询师。她的数学课堂，常以故事的形式，轻松的心态化解孩子对数学学科的担忧与恐惧，将每一个复杂的问题简单化。多年的努力，她收获了“教学比武一等奖”、优秀教研组长等诸多荣誉，她认为荣誉背后更多的是教育初心与责任。

　　黄慧静老师

　　黄慧静老师，图书馆学专业毕业，三十余年扎根小学图书馆，用自己扎实的专业知识和认真的工作态度，打造同学们的精神家园 ，引领同学们畅游知识的海洋。

　　肖树煌老师

　　肖树煌老师，在教书育人的平凡岗位上，他兢兢业业辛勤耕耘，如小草一般坚韧不拔，挑战一个个困难，超越自己，把关爱献给他的孩子们。曾获总分校教师技能比武一等奖，区教师技能比武二等奖，梅列区新教师考核优秀学员，三明市实验小学优秀教师，多次指导学生参加省市级比赛获“优秀指导教师”；多次撰写论文获区一等奖。

　　王新叶老师

　　王新叶老师，一位有情怀的体育老师， 擅武术，能吟诗，会弹唱，爱骑行，好摄影。他的课堂扎实有效，曾多次指导学生参加体育竞赛并获得优秀指导教师等荣誉。

　　吴欲灶老师

　　吴裕灶老师，省、市书法家协会会员，所指导的学生获得国家、省、市、地区多个奖项。曾获得“第五届福建省学生规范汉字书写大赛优秀指导教师”、“梅列区先进教育工作者”、“福建省中小学生校外艺术展演活动优秀指导教师”、“三明市第七届中小学艺术节书法比赛优秀指导教师”等称号。在梅列区教育系统书法比赛中，硬笔书法和软笔书法均获得第一名。

　　每一位教师的风采都将点缀成画，在纵情挥肆之间氤氲学校迷人的文化色彩，在未来的日子将激扬着绚烂梦想，带着校园昂扬的朝气，一路上披荆斩棘，共同书写沪明小学教育第一章。

　　楼宇文化

　　综合楼：明沪楼。明：明白、清晰，三明简称；沪：上海简称。明沪，象征三明、上海深厚友谊。“明”谐“铭”音，“沪”谐“护”音，意喻全体师生不忘初心，感恩铭记上海对三明工业发展的贡献；感恩学校扬帆启航之路受到的各方关爱，也教育沪明少年学会感恩成长路上父母的呵护、哺育，老师的指导、教诲。

　　1# 教学楼：明礼楼。出自《论语·季氏篇第十六》：“不学礼，无以立。” 不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。“明礼”意为讲文明、懂礼仪、守规矩，从小能够诚于内而礼于外，明礼静心，知书然后达礼，即“明礼于心，行礼于人”。同时，礼＝理！读书明理！明礼，必然明理！明理，必然明礼！

　　2# 教学楼：明远楼。汉·刘安《淮南子·主术训》：“是故非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”“明远”意为明志、致远，学习要明确自己的志向，专心致志学习以实现远大的理想。学校本着“只为更出色”的共同愿景，鼓励鞭策学生知识的海洋没有边际，修行之远不在一朝一夕，求学之路漫漫，唯有怀揣梦想、坚持不懈、拼搏进取，才能厚积薄发，成为出色学子。活力艺体馆。活力，即旺盛生命力，是一种生命状态的活力，也是一种未来素养的活力。上海，作为一座朝气蓬勃、充满活力、多姿多彩的国际大都市，是我国经济最具活力的城市之一。取“活力”，即在汲取上海“活力”精髓的同时，意喻全体师生生命充满灵动的张力，像新生的幼苗，具有旺盛勃发的生命活力及其不可限量的发展潜力。

　　活力艺体馆。活力，即旺盛生命力，是一种生命状态的活力，也是一种未来素养的活力。上海，作为一座朝气蓬勃、充满活力、多姿多彩的国际大都市，是我国经济最具活力的城市之一。取“活力”，即在汲取上海“活力”精髓的同时，意喻全体师生生命充满灵动的张力，像新生的幼苗，具有旺盛勃发的生命活力及其不可限

　　沪明小学，

　　计划于2020年7月23日竣工，

　　2020年秋季投入使用。

　　现场实拍图

　　学校部分效果图

　　新起点、新希望、新征程，

　　每一个开始，

　　是希望也是挑战，

　　期待每一个孩子一步一个脚印，

　　在知识海洋里遨游，

　　迎接未来的美好的人生！