很多才华出众的人，都会有些常人难以理解的奇葩想法，很多心理学家也不例外。
儿童心理学家的奇葩想法
美国著名心理学家约翰·华生，没错就是华生，但这个不是《福尔摩斯》里面那个搭档华生医生。
这个华生是行为主义心理学的开山鼻祖，地位堪称大神，他对自己的心理学研究非常自信。
1942年的时候信心满满的跟众人说：“给我一打健康的婴儿，我能把他们培养成优秀学者或者超级罪犯。”
不过这种想法太疯狂，当时被很多人唾弃。
还有一位就更厉害了，叫拉斯洛.波尔加，是匈牙利的心理学家，跟自己老婆求婚的时候，就直言不讳的说：“婚后我们要生6个孩子，我能把他们都培养成才！”
这样看起来荒谬的求婚理由竟然成功了，不过婚后生了三个孩子，并没有达到六个的目标。然后就开始了历时三十年的著名的“波尔加实验”。
波尔加实验：成就象棋神话“波尔加三姐妹”
与华生充满争议的实验方式不同，波尔加用自己的孩子做实验，而且很幸运也找到了志同道合的妻子克拉拉。
拉斯洛·波尔加提出：婴幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育尤为关键。
于是他从自己多年的研究理论出发，重视对孩子幼儿阶段的培养。不过孩子出生之后，波尔加发现三个孩子已经够他忙的了，所以生六个孩子的计划也就搁浅了。
波尔加采用不干预的方法，通过观察去寻找孩子的兴趣点儿，在大女儿苏珊三岁的时候，发现一套国际象棋能让她安静下来，充满兴趣。
开始对苏珊进行国际象棋的培养，之后就造就了传奇的波尔加三姐妹。
大女儿苏珊·波尔加：4岁的第一次获得了象棋冠军，15岁成为了国际象棋一流高手；
二女儿索菲娅·波尔加：14岁的时候在世界杯国际象棋一举夺魁；
小女儿朱迪特·波尔加：15岁的时候成为史上最年轻的特级象棋大师。
一个是偶然，那么三个都成功就有一定的必然因素了。除了对孩子兴趣的重视，在培养二女儿和三女儿的时候，波尔加巧妙的运用了“同伴效应”的原理。
运用孩子的好奇心，特意让大姐在练习国际象棋的时候，关上房门，营造神秘氛围，让另外两个女儿对国际象棋产生了浓厚的兴趣。
再加上大姐成功的榜样作用，很好的激励了另外两个孩子，波尔加还变卖了父亲的遗产，请来了著名棋手给三个女儿做教练，成就了三个女儿的非凡成就。
如何应用波尔加实验结论，让孩子学才艺“事半功倍”
想要让孩子成才是每个父母的心愿，从波尔加对三姐妹的培养可以看出，从兴趣的角度出发，可以让孩子对学习“事半功倍”。
可以将波尔加的实验归纳为四步法：
第一步：培养兴趣除了波尔加的大女儿苏珊的兴趣是偶然发现的，波尔加的二女儿和小女儿都是通过有意的培养，建立起对国际象棋的兴趣的。所以，孩子的兴趣是可以培养的。
父母可以通过一些方式，让孩子从小兴趣变成“大兴趣”，要学会给孩子的兴趣“煽风点火”。
1）让孩子在浸染中“玩”
孩子的童年不要让他过早的坐下来学习，其实孩子最好的学习方式就是玩。父母却可以引导孩子玩的更有意义。
像是冰球界的传奇人物MarioLemieux，小时候对冰球就用浓厚的兴趣，父母也跟着“煽风点火”的让孩子用勺子打瓶盖当冰球玩。
所以想要找的孩子的兴趣点，父母就要摒弃传统的“玩≠学习”的观念，因为对孩子来讲，玩就是一种学习。
2）环境的熏陶
传统故事“孟母三迁”就强调了环境对孩子成长的重要性，环境的熏陶对于孩子的兴趣爱好同样有很大作用。
波尔加也很重视这一点，他经常带着孩子去象棋俱乐部溜达，基本上每周两次。
所以想要培养孩子的兴趣爱好，比如想让孩子画画，可以带着孩子多去看看画展，有方向的培养孩子的兴趣。
3）找到一个积极的同伴
“同伴效应”有多重要相信从“波尔加三姐妹”就能看出来，另外《摔跤吧爸爸》中的原型马哈维亚他的四个女儿，有三个成为了未来的世界摔跤冠军，也印证了这一点。
所以培养兴趣的时候，给孩子找到一个可以做榜样，有着积极意义的同伴也很重要。著名音乐家莫扎特也是从小跟姐姐一起练钢琴的。
第二步：认真面对不是所有孩子都能在自己兴趣爱好方面有所成就的，区别就在于对于兴趣的认真态度和坚持了。
1）用成就感驱动
不同阶段的成就感，是很多人能够坚持下去的动力。可以帮助孩子找到自己兴趣爱好的小目标，达成之后那种成就感，会给孩子带来愉悦，他就会带着这份愉快的心情，投入到下一段的征程。
孩子自己内心的成就感需求，才是不断前行的最好的内在动力，比父母苦口婆心的劝要有用的多。
2）父母适当的鼓励
每个人取得一定进步的时候，都会渴望得到肯定，更何况是孩子。父母也要学会夸孩子，要针对孩子这阶段的进步进行夸奖更有效。
波尔加三姐妹比赛的时候，母亲克拉拉就是一个“迷妹”，别人形容为“赛场里最着迷的观众”。父母的认可会给孩子更大的动力。
第三步：全身心的投入每个人的精力都是有限的，一个人想要在某项兴趣上有所成就，全身心的投入是很重要的。
像是郎朗这种钢琴演奏家，都是通过常年的练习，形成肌肉记忆，获得成就的。他最近频繁参加综艺节目，但每天还坚持三个小时练钢琴。想要有所成就也不是一件容易的事情。
第四步：鼓励孩子创新只在前人的指导下学会技艺，可能会成为一个匠人。想要有更伟大的成就，就要立足于前人的基础不断发展创新。熟能生巧只是技能加身，创新才是站在顶点发光发热的人。
家长要给孩子空间，引导他们将自己的想法付诸实施，加以创新。
除此之外，想要让孩子更杰出，就不要扼杀爱玩的天性。
波尔加在培养女儿的时候，并没有让她们一味的勤学苦练，别的一概不管。而是让他们做家务、学外语、学数学，还参观各国的博物馆，还让她们养兔子、小狗还有鸽子。
波尔加实验后续：
她们不仅仅懂下棋，还很懂生活。
大姐苏珊嫁给了电脑工程师；二姐索菲亚嫁给了一位国际象棋大师；小女儿结婚后依旧活跃在棋坛上。
一家人都生活的很幸福，索菲亚表示自己要继续父亲的教育实验培养孩子。
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