孩子幼儿园升小学，家长需要做些什么？或许你还不知道

要说孩子上幼儿园是一道坎的话，那么孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，孩子所处的环境是一直处于受成人保护、养育之下，孩子对社会还不负有任何责任。而孩子一旦成为小学生则应以学习为主要活动，学习将成为孩子对社会承担的义务。因此，家长有必要提前了解 “小学与幼儿园的不同”之处，为孩子尽快适应小学生活助一臂之力。

1）训练孩子的“定力”

人常说不打无把握之仗，孩子马上要上小学了，作为家长一定要提前心里有数，幼儿园与小学不同的地方家长心里要清楚，只有了解才能有针对性地做一些事情，把有助于帮助孩子尽快适应小学生活的力所能及的事情提前做好。

从幼儿园升入小学一年级这个时期的孩子来说，许多生活习惯的养成是必备的基础能力。幼儿园是以“玩”为主，而到了小学就变为以“学”为主，这一变化对孩子来说，需要一个适应的过程。

小孩子注意力集中时间往往很短，原来在游戏中学习的幼儿园生活突然变成了长达40分钟的课堂教学，刚开始孩子会不习惯，坚持不了，这就要家长提前帮助孩子训练“定力”。训练的方式可以根据孩子的兴趣爱好而定，比如：画画或讲故事。讲故事要投其所好讲孩子最喜欢的故事，讲故事的时候要求孩子要看着家长的眼睛，耳朵要认真听；故事讲完之后可以向孩子提问，提问故事中最精彩的情节，或问问故事中人物的对话；也可以让孩子简单复述故事。故事长短的选择要循序渐进，刚开始的时间短一点，慢慢地把时间加长，最终以与小学上课时间40分钟为宜。

2）培养正确的学习方法

小学与幼儿园不同之处除了上课时间不一样之外，课堂上除了回答问题一般不允许讲话，上课时学生不能站起来走动，每天还有规定必须完成的学习任务等。这诸多的变化会让孩子感觉突然被束缚，往往孩子由于失去“自由”而变得烦躁和焦虑。这就要求家长在精心呵护的同时，交给正确的学习方法。有了正确的方法才能让学习变得有条不紊、轻松愉快。

新生刚入学的时候基本上没有什么书面作业，每天或许会有一些巩固的小练习之类的任务。建议家长与孩子一起制作一张任务完成卡片。每完成一项老师布置的任务，引导孩子自己做好记号，完成又快又好的时候，家长可以给孩子画一颗星星，每周统计一次，或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励措施，这样能够更好地激发孩子学习的兴趣。

孩子上一年级的第一学期，孩子做任务或写作业时，家长可以陪孩子一段时间，交给孩子如何正确读书或写作业的姿势，如何按照要求完成老师布置的任务。无论孩子做的如何，切记不能代劳或唠叨，以免造成孩子的依赖性。

3）养成良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子顺利进行学习活动的保证，也是提高学习效率，保证学习质量的关键。孩子一生有相当一段时间都在集中学习，所以有一个良好的学习习惯非常重要。万丈高楼平地起，要养成一个良好的学习习惯，就要从小学开始。如何让孩子养成良好的学习习惯呢？

习惯不是一天两天说形成就形成的，科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。如果孩子们在一年级养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，孩子将受用终生。 需要提醒的是，习惯的养成是一个长期的过程，家长需要耐心地帮助孩子去适应，多给孩子鼓励和安慰，同时，家长自身要做好榜样。

我有一个经过实践证明比较切实可行的做法，就是每天晚上临睡前陪孩子读一会儿书，刚开始是陪着孩子读，现在孩子已经养成了习惯，每天自己洗好澡之后会主动拿上几本书读一会儿再睡。我们这样做已经让孩子对读书产生了很大的兴趣。当然，如果孩子喜欢听故事的话，也可以每晚为孩子讲一个小故事， 只要是孩子感兴趣的，有利于培养孩子学习习惯的都行。　

最后，分享大宝宝刚上小学和奶奶之间的小故事：

我家大宝宝第一天上学回来，奶奶问他感觉怎么样？小家伙把小嘴一撅，说：“上小学一点都不好，一节课那么长，老师说要40分钟才能下课。”奶奶淡淡一笑，问：“知道为什么小学一节课比幼儿园一节课长是什么原因吗？” 宝宝依然撅着小嘴摇头：“不知道。”见宝宝情绪不高，奶奶故意带着轻蔑的口气拖长声音说：“因为你现在已经长大了，如果再像幼儿园那样上课就太小儿科啦！”听奶奶这么一说，小家伙脸上立即露出了自豪的表情来。

幼儿园虽然也教孩子学知识和技能，但是幼儿园的教学活动主要是以游戏为主要形式，平时都是在做做、玩玩和游戏中积累经验，所学的只是周围生活中比较粗浅的知识和技能；而小学则不同，小学的学习任务要严格按照课程标准的学习目标执行，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏的形式，而多以谈话法、读书指导法、练习法等为主。孩子在幼儿园的游戏中，心理活动的无意性和具体形象占比重较大；而进入进入小学后的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求都比较高。如果处理不好从幼儿园到小学的过度，孩子的不适应期不仅会延长，甚至会使低年级小学阶段的学习都受到不同程度的影响。所以家长一定要时时关注孩子的表现，及时和老师沟通，密切与老师配合。

说实话，我家大宝宝第一天宝宝上小学，奶奶真的有些担心。因为送宝宝走在路上，奶奶突然想到了自己第一天上小学胡老师讲过的那些话：“同学们，从今天开始你们就是小学生了，所以你们在学校一定要遵守纪律。上课不准说小话，不准做小动作，不准交头接耳，要认真听老师讲解，要按时保质保量地完成作业。下课时不准在校园内打打闹闹，背后不准说老师的坏话……”胡老师滔滔不绝讲了整整一节课，我们脑海里除了老师的不准这不准那之外，剩下的只有恐惧和压抑。当奶奶看着宝宝背着书包走进教室的那一刻，只好在心里默默地祈祷：“老师，但愿你有理由让我们放心的把孩子交给你！”

放学时，奶奶接宝宝的时候听到邻班的家长问作业的事。路上奶奶问大宝宝：“宝贝，你今天有作业吗？”“有呀！”宝宝说完立即又笑着补充道：“老师说了今天的作业就是玩，开开心心地玩。”听了宝宝的话，奶奶心里高兴极了，真庆幸我家宝宝遇到了一位好老师。

从事多年教学教研经验告诉我，孩子能否尽快完成从幼儿园到小学的转型，老师起着举足轻重的作用，因此孩子上小学的第一堂启示课非常重要！

第三天中午，大宝宝刚到家就说写作业，奶奶把一盆衣服晾好后他也没动笔。见奶奶从客厅走过来，宝宝赶紧说：“奶奶，我今天作业写慢你别说我，因为早晨爸爸没有给我带本子，我上午借同学一个本子，现在我找本子下午还他呢。”奶奶笑着说：“我现在怎么会说你呢，以前在幼儿园你作业写得慢我说你，是因为那时你还小；现在你已经长大了，是小学生了，你做事情有自觉性了，我为什么要说你呢。做作业本来就是你自己的事情，老师对作业的要求只有你知道，奶奶又不知道，你作业写得好不好，有老师管着呢，我干嘛要多管闲事呢。”听了奶奶的话，大宝宝二话没说坐下来就默默地写作业去了。

幼儿园与小学相比不仅生活制度上不同，在学习时间和学习要求上都存在着不同的地方，孩子进入小学后本来就有很多地方一下子适应不过来，作为家长一定要对孩子多加引导和呵护，千万不能急功近利以孩子的学习成绩说事。否则孩子会认为以前你很关心我，现在这样严格要求我，是不是不喜欢我了？这样孩子的情绪也会受到影响。所以想让孩子尽快适应小学生活，请家长要为孩子助一臂之力！

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