众所周知，“十年寒窗”常常用来形容学子们艰苦的学习生活。一旦高考考入名牌大学，“十年寒窗”就成为向人炫耀的资本。
“十年寒窗”一说最初见于宋无名氏《张协状元》戏文：“休讶男儿未际时，困龙必有到天期。十年窗下无人问，一举成名天下知。”金刘祁《归潜志》卷七也有文曰：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知；今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。”
“十年”一说并非实指，而是约数。古人从六七岁开始启蒙读书，经过不同级别的考试，到最后能考中状元，大多要经历十几年甚至更长的时间。就以中国历史上最年轻的状元、岭南第一状元莫宣卿为例，他17岁就中了状元，相传莫宣卿七岁时已能吟诗作赋，所以他经历的寒窗苦读时间也要多于十年。其他考中的状元、进士等，就更不用说了，肯定要经过更长时间的寒窗苦读了。
时间发展到今天，孩子们就更不容易了。法定的义务教育阶段就是九年，现在孩子大多三岁就开始上幼儿园，而有的幼儿园早早就开始了一些算数和识字的学习，再加上家长给报的班，可谓是义务教育阶段一结束，就已经是十二年寒窗了。所以，现在谁还敢当众炫耀自己“十年寒窗”，是一定要被别人笑话的。
即便说不算幼儿园阶段，我们国家的学生大多也要经历十二年的寒窗。根据教育部公布的数据，我国2019年高中阶段教育毛入学率已经达到了89.5%，也就是说，每1000人当中，有895人能接受到高中阶段教育。这里的高中阶段教育包括普通高中，成人高中以及中等职业教育。中等职业教育则又包括我们熟知的职业高中、技工学校、普通中专以及成人中专。
其实，“十年寒窗”这一说法的重点并不在具体多少年，而在于是不是寒窗，是不是苦读！
“寒窗”，则说明读书的条件艰苦。现代社会学生在学校读书，冬天都有取暖设备，基本上不会出现“寒窗”的情况了。但根据国家领导人在两会上透露的信息，“中国6亿中低收入及以下人群，他们平均每月的收入只有1000元左右”。所以有的学生家里条件确实不好，穿衣吃饭都比较寒酸，这些学生的读书生活其实也可以说是“十年寒窗”了。如果在这种情况下还能自强不息，不放弃自己，就足以作为现代人读书的典范了。
“苦读”，则说明读书十分努力。在我们国家目前应试教育大行其道的前提下，现在学生读书的状态可以说是处于非常苦的状态，但并不一定是“苦读”的状态。非常苦是说在整齐划一的考试的要求下，学生的个性和兴趣很难得到尊重，很多学生的学习都比较被动。试想12年如一日学习自己不感兴趣的东西，能不苦吗？所以现在的学生，少部分是在努力地“苦读”，大部分是在痛苦地“苦读”。
我们国家目前的教育，我们听到最多的就是要为了改变命运而努力学习，但却忽略了教育是为了一个人全面发展。这里并不否定读书改变命运的合理性，但问题的关键是，一个人如果得到了全面发展，他的命运肯定会随之改变；但如果只是强调改变命运，却不会带来学生的全面发展。结果就是，以少数学生高考的胜利换来大多数学生对学习的厌烦，从整个民族成员综合素质提高的角度来看，得不偿失。
回到我们的话题“十年寒窗”，现在不要说高中阶段教育毛入学率达到了89.5%，就是高等教育的毛入学率，2019年的数据也达到了51.6%，且这个数据还会继续提高。也就是说，2019年以后上大学的同龄人，超过一半都是大学生学历了。给别人炫耀自己“十年寒窗”经历的时候，重点千万别放在“十年”上，如果你真的是“寒窗”，且是“苦读”，那才是你的资本，也是你人生的财富。
总之，“十年寒窗”已经成为现代人的标配，这里面时间不是关键，内涵才更重要。亲爱的小伙伴，你有没有十年寒窗“苦读”的经历呢？欢迎在此留言评论，发表你的看法。我是指尖教育天下，愿和你一起关注教育话题，分享教育观点，谢谢你的阅读！
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