硕博心理撰稿人：Amy
最近听朋友说她遇到了这样的烦恼：自己那个已经上初三的儿子，在家还是吃完饭擦嘴就走人，换下来的衣服随便扔在床上，垃圾桶满的都往下掉他还是会扔上去，从来不想着换一下垃圾袋……自己也要求过好多次，但是感觉太费劲，后来就和先生商量了一下，为了培养孩子多做家务的好习惯，准备用做家务赚零花钱的办法“刺激”一下孩子，给孩子一些动力的同时，也让孩子知道赚钱的不容易。
一开始，这个方法挺奏效，孩子每天干完活喜滋滋地数着自己日渐丰厚起来的钞票，脚底下勤快了很多，可是好景不长，自己又发现了新的问题，孩子干完活开始和自己讨价还价，觉得报酬太少了，要“涨工资”，自己拒绝了这样的要求，孩子的积极性明显就降低了，到后来直接就说：“我最近又不缺钱，每天做那些事实在没什么意思。”
朋友原本是想通过金钱的奖励作为激励，最终却让好习惯变了味，让良好的行为成为一种交易。《纽约时报》的专栏作家罗恩·利伯曾说过：“家长把做家务跟零用钱联结在一起，看中的是工作，而不是金钱，但在孩子心中形成的却是只要做家务，就可以买想要的东西。”
孩子的关注点和大人的根本不同。大人希望孩子能感受过程，学会做家务，而孩子只关心最终结果自己能不能被满足。在家庭教育中，把金钱奖励和做家务简单粗暴的画上等号，会让孩子形成错误的价值观。有些孩子为了得到金钱报酬，就会单纯追求做家务的次数，草草了事，这样做得多就赚得多，大部分父母这个时候就会因为孩子家务的质量不够标准，就要减少报酬或者不发报酬，往往这样孩子就会觉得父母不能实现承诺，所以做家务的事情没有解决，又有了新的问题，孩子会觉得父母说话不算数。
另外，通过做家务给孩子金钱奖励的家庭可能还面临这样的问题，那就是对于孩子赚取的金钱如何支配？
孩子觉得是自己的努力换来的零用钱，就希望自己可以自由支配，买自己想要的东西。但是父母在这个过程中会觉得任由孩子自由买东西的话，又担心这个吃的对牙齿不好，那个游戏卡片对学习有影响，希望孩子按照父母的意愿来支配这些零用钱。这样的分歧会让孩子一开始希望通过做家务实现财务自由的想法落空了，所以就没有坚持下去的动力了。
通过支付“奖励”的手段来规范孩子的行为，确实效果立竿见影，但却无法真正从根本上培养孩子的责任心和自主性，削弱了孩子对劳动的内在驱动力。
美国的儿童专家研究发现，如果家长不解决孩子在劳动方面的动力问题，光是出钱为他的动力充电，金钱产生的“续航力”，会在第二个星期跌到第一个星期的60%，到了第六个星期，如果父母不大幅度提升报酬的话，这种动力只剩8%。
在我看来，培养孩子参与家务的好习惯和帮助孩子树立正确的金钱观念是两回事，而不是简单地将干活和挣钱捆绑在一起，要培养好习惯，就需要家长真正用心的示范和引导，所以，我们不妨从下面几个建议入手：
1
做好第一步的邀请
家长经常抱怨自己的孩子太懒了，但是当我问你们做家务的时候有没有邀请孩子呢？
答复往往是“他连自己的东西都懒得收拾，就别说帮我了！”“叫不动还会惹自己生气！”……所以，你邀请他了吗？邀请是第一步，你都不做第一步，就希望直接出现后面的参与，肯定有人要问：“那我邀请了他要是不做怎么办？”所以说家长在一开始就有一个自己孩子不会参与家务的固有观念。
邀请他是我们要做的，我们先做好这一步，再说接下来孩子的反应：如果孩子没有参与，在那个当下当面先不批评和指责，私下再观察分析他拒绝的原因，并且在下次要继续邀请！温柔地坚持你的邀请，试试看！
2
陪孩子一起动手
邀请孩子做家务，而不是指使孩子做事情。
“你去把垃圾倒了！”
“你去把被褥整理好！”
“你去把自己的袜子洗了！”
……
我们一起来听听上面的这些要求，光是这样的命令，就足以让孩子敬而远之了，还别说一起参与了！所以，一开始，我们是要邀请孩子和我们一起动手，而不是单纯的给出指令。做饭的时候可以邀请孩子和我们一起准备食材，比如打鸡蛋，放调料，孩子最喜欢把瓶瓶罐罐里的调料舀一勺，倒一滴，不同年龄段的孩子，可以做的事情也不同，如果你们能在厨房笑哈哈地把面粉抹到对方的脸上，那我想你们的亲子关系一定差不到哪里去。
3
肯定孩子的劳动
不管是孩子主动参与家务还是在父母的邀请下参与的，也不管事情大小，我们都要记得对孩子的付出说一声“谢谢”，那是对孩子的认可，让他感受到自我价值，感受到周围人对他劳动成果的肯定。
这是一种正强化的激励方式，我们可以通过微笑、点头赞许、口头表扬、等方式对他们表现出的良好行为给予奖励。
在这里我想补充一点，对孩子的口头表扬，除了“你真棒”之外，还可以说“你的帮助让我提前十分钟做完了这件事”“你这样分类很有创意”等等，你的表扬越详细，孩子越能感觉到你是在真诚的赞美！
4
接纳孩子的不足，允许有失误
有句话说，完美的妈妈教不出优秀的孩子。经常听到妈妈们很少想到邀请孩子一起做家务的理由是担心“帮倒忙”，觉得孩子是越帮越忙，本来想倒杯水，结果弄得台面到处都是水；自己精心准备的食材，经过孩子的加工面目全非了……家长们一边埋怨一边自己收拾着烂摊子，可是你可知道孩子这个时候需要的是你的安抚和鼓励，夸过程而不是结果：“没关系的，你刚才很认真呢，如果你愿意，我们还可以再试一次。”
孩子尝试的过程就是不断的试错、反省和提升的过程，能不能在这个过程中有所提高，就看父母有没有耐心了。
作为父母，我们都希望孩子能成为独立能干、有责任感、有担当的人，在培养的道路上，有远见的父母，懂得激发孩子热爱劳动的内在驱动力，让孩子切实获得劳动带来的价值感和幸福感。
这里是宥唯心理，我是Amy，虽然我们只是心理学界的一颗小树苗，但是我们努力做到我们的最好；用真诚的态度、客观、专业的方式向每一个愿意关注我们的人，分享一切你想知道，而我们又恰好了解的心理学知识。
请记得不管你在哪里，世界和我陪伴着你。
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