在中国传统的教育方法中，有“棍棒底下出孝子”说法。
在湖南长沙市，发生了一件这样的案例。父亲逼迫自己的儿子效仿古人“头悬梁锥刺股”，用长绳子绑住头发将头高高束起读书，为了不让儿子乱跑，甚至还会用铁丝绑住孩子的手。并且从6岁的时候开始，就让孩子修炼所谓的“铁头功”，用脑袋撞向墙壁。
因此，长沙市天心区人民法院对该家庭下发了保护令，禁止这位爸爸的疯狂行为，不得再恐吓、辱骂跟踪、骚扰和接触儿子。
用头撞墙，铁丝捆手，“头悬梁”，无疑会对孩子的身心健康造成极大的负面影响，这不是在教育孩子，而是用“棍棒底下出孝子”当幌子虐待孩子。这个孩子所遭遇的问题，并不是个例，而是很多中国孩子或多或少都会面对的问题。刚刚还在对孩子疼爱有加的父母，下一秒就可能拳脚相加，甚至言语辱骂，孩子的心理产生了严重的落差，瞬间从天堂掉入心情深渊。
这种棍棒式的教育肯定是错的，家长站在强势支配的地位以强凌弱，全然不考虑孩子的感受，打着为孩子好的幌子，其实是在赤裸裸的犯罪，给孩子的身体和心灵都带来极大的伤害，而且这种伤害还可能会伴随孩子的一生。
案例中的这位父亲因为小时候就被自己家长如此教育，就自认为“棍棒教育”就是正确的，应该传承下去，从而对孩子做出了过分的行为。这里我们当然不能认为这位父亲对孩子造成的伤害可以被原谅，然而不得不承认他也是“棍棒教育”下的牺牲品，由此也能看出失败的家庭教育所造成的负面影响是很深远的。
从道德层面看，父亲把所谓孝子的形象强加到孩子身上，维护自己的父权形象。之所以用这种极端的方式，美其名曰是为了儿子能成才，其实只是为了能够培养出一个自己意愿中的所谓“孝子”，倘若这位孩子将这种思想延续下去，无疑是一种传统教育的一种悲哀。
从法律层面看，这位父亲严重侵犯了孩子作为未成年人的合法权益，没有履行好自己作为监护人的职责，家长应该教育和培养子女，可以用严格的方式，但不能将施暴虐待当成严格，把握其中的界限。
除了糟粕的传承，还有几点原因促成这种现象的发生。
首先，家长不会尊重孩子的独立人格。
在很多家庭里，家长并不会将孩子放在对等的地位来看。孩子被认为是依附于父母的附属品，从无民事行为能力人直接被降级为无人格的人。在家长看来，孩子是自己生养的，自己当然也有足够的权力去随意管教。
所以，这类父母总想支配孩子，觉得孩子就该按照自己说的做，不听话就暴力管教，最终就出现了上面类似的事情。孩子虽然不成熟，但还是会独立思考。家长在教育孩子的时候，真的不能丢开孩子自己的感受。
其次，是家长不知道如何进行家庭教育。
在互联网如此发达的今天，依然有很多家长不懂如何进行教育，可能受到生活压力或者各种原因影响没有去学习教育孩子的知识。教育孩子就会说教，说教不行，就用巴掌，让孩子因为恐惧而去听话。
子女的人身权利从出生就被法律所保护，塑造健全健康的人格应该是培养孩子的第一要务，掌握正确的方法，在充分尊重孩子的前提下，和孩子平等交流，让孩子更健康地成长，不要让过分的“棍棒教育”毁掉孩子的未来。
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