南阳网（全媒体记者李润） “梦想照亮未来”。南阳市第二完全学校初级中学，恪守“立大志，做小事，成大器”的校训，以生涯教育课程为抓手，引领学生志存高远，梦向未来，把握当下，让九年义务教育成为其一生发展与幸福的基石。近日，南阳市第二完全学校精心设计，统筹策划，以“认识自己，体验职业”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动引导学生认识自我，探索未来。
职业是人生理想的具体形式，是人生发展的目标和方向。认识自我是基础，只有准确地认识自己，才能更好地发展自我。建立个人与职业的适切匹配，将引领学生成为最好的自己。针对此，市第二完全学校初级中学生涯教育课程再出新篇章，这次活动包括两大项内容：一是多途径认识自我，思考我是谁？逐渐明晰个人的生命画像；二是多元式体验职业，逐步探索职业理想，思考我将往哪里去？
多途径认识自我
小学部的“认识自我”主要是通过评价的形式进行的：他人眼中的“我”与自己眼中的“我”交织对照。看！他人眼中的“我”：聪明懂事，踏实稳重，但不善言语表达；自己眼中的“我”：活泼开朗，积极向上，有点儿粗心马虎。正是通过他评与自评，“我”逐渐开始了解自己，客观全面地认识自己，才知道原来“我”是这样的，如此独特！
初中部的“认识自我”主要是借助测评工具，然后反思综合，撰写自我认知小报告。“知人者智，自知者明”，一个人只有更好地认识自己，才能在人生路上做出明智的选择，才能更好地规划自己的美好明天。通过了解自己的兴趣、性格和赋能，通过进行个人的SWOT分析，孩子们更深刻地认识了自己，对自己未来适合怎样的职业有了初步感知，明确了以后努力的方向。
多元式体验职业
我们都知道要让孩子努力学习，却很少认真和孩子聊聊努力学习之后，未来要做什么。似乎职业这个话题对于孩子们来说有点遥远。但真的是这样吗？爸爸妈妈的职业对于孩子来说是一扇很好体验职业的窗口，生活永远是最好的课堂，通过本次职业体验活动，孩子们切身体会到了父母工作的不易，他们从中收获了感动、分享了快乐，更感受到了成长的力量。
小学部的“职业模拟体验”，也是一种重要的学习方式和途径，对于孩子们的成长和发展具有同等重要的意义。在体验中，孩子们不仅收获了无限的乐趣，还感悟到不同职业的辛苦与不易，激发了他们的人生理想和职业追求。瞧，医生、小老师、交警，我们都做得有摸有样！孩子们通过“跟着爸妈去上班”“职业模拟体验”系列活动将对职业的感知内化于心，流淌于笔尖纸上。同时，孩子们通过班会进行分享，他们分享的不仅是职业体验，更是在分享彼此的梦想，这是一场思维的交响乐。
初中部的“我与职业零距离”，交警、糕点师、教师、快递等丰富多彩的职业引起了孩子们极大的兴趣，他们以饱满的热情投入生活体验，与职业面对面、零距离。体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化，参与职业体验的同学们对各个工作的特点有了更加直观的认识，不仅了解到了自己感兴趣的专业，也进一步提高了自我认知意识和职业规划意识，认清了自己的潜能特点和未来的发展道路。
同时，初中部的同学通过班会分享和反思使体验深入，交流使体验丰富。越分享，越精彩。通过主题班会的汇报展示，同学们互相分享了对职业的理解、思考以及对未来的追求，使梦想更加多元精彩。同学们明确了自己职业偶像，职业偶像的意义在于引领，他能点亮一个人的人生。
认识自我，点燃青春和梦想；体验职业，探索目标与方向。生涯规划，让每一个学子以更饱满的姿态奔向未来。南阳市第二完全学校初级中学通过开展一系列生涯规划课程，在孩子们心中播下兴趣、希望、梦想的种子，使其逐渐扎根、发芽、生长……
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