近日，教育部发布了《2019年全国教育事业发展统计公报》，对全国各级各类教育情况亮了一次家底。这里，我们仅从高等教育的一些数据做一点浅显的分析。
2019年，全国包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数总规模4002万人，高等教育毛入学率连年走高，突破50大关，达到了51.6%。
也就是说，全国18~22周岁的适龄青年当中，有一半以上的人高等教育在学。按照国际标准，50%以上为高等教育普及化阶段。可以看出，这些年来，我们国家在高等教育方面的可喜成就。
要知道，建国之初我们的毛入学率只有0.26%，改革开放之初只有2.7%，进入新世纪当年只有12.5%，此后，节节攀升，2012年破30，2015年破40，到了2019年，终于破了50大关！
目前，全国共有普通高校2688所，其中，本科院校1265所，高职（专科）院校1423所。普通高校校均规模11260人，其中，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。
2019年，全国普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人。另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。
这些数字说明什么？说明全国上大学的人越来越多了，更进一层的意思是，说明越来越多的人相信上大学是有用的！这从高考报名人数连年增长也可以看出。
道理很简单，如果只有极少数人相信上大学有用，就不可能出现这种连续增长；如果实践证明上大学没用，也根本不可能出现这种增长。
谁也不傻，徒劳无功的事还会一干再干吗？只有真正有用的事，人们才会保持持续的热情和投入。
那么，上大学的用处到底在哪里呢？
剑客老师认为：
上大学对于个人的成长来说，最重要的不是学历学位，不是拿到一块就业的敲门砖，而是大开眼界，从此看到不一样的东西。
北京大学教务部副部长、法学院教授强世功说过一句话：
“大学的质量也许不在于校园本身，而是因为这里的人。”
个人认为，强教授的话可以这样来理解：上大学的意义，在于接触到更多优秀的人！大学里既有点石成金的大师，也有星光灿烂的同学。越接近他们，就越有机会点亮人生。
这也是疫情期间，高校为什么要冒险开学，大学生为什么急着回到大学里去的深层次原因。
否则，大学生们都在家里上网课岂不是最安全？
但是，大学生这个年青的群体，需要的不仅是知识，更需要视野，需要思维，需要灵感的碰撞，需要有良师益友来指引航向！
上大学的意义或许正在于，能帮助更多的大学生成为能看到、能想到、能做到的人！
能看到指的是在大学里练就一双慧眼，保持独立思考和批判精神，从此能够透过现象看本质，通过规律看趋势，破开迷雾看真相。
能想到指的是借助于大学期间积累的经验、知识和阅历，举一反三，窥斑知豹。
能做到批的是养成强大的执行力、行动力、意志力，敢想敢干，百折不挠。
剑客老师非常赞同这一句话：大学学历或者决定不了什么，但起码说明“勤奋和聪明总占了一样”。
现在，网络上谈起读大学的意义，如果有人还敢再提“读书无用论”，就会遭到众多网友的一致嘲讽。人们不再相信那些不读书照样混得好的谎言和鸡汤。
而“北大屠户”陆步轩常常被那些不喜欢读书的人用作例证，说他毕业于北大，最后却当了挥舞杀猪刀的屠户，岂不正好说明读不读书没啥分别？
但他们只知其一，不知其二。
同样是屠户，为什么陆步轩能够办学校、写教材、出书，最后身家亿万呢？
有人曾问过陆步轩：读书改变命运吗？
陆步轩沉吟之后，回答：读书改变思维。
而人类的终极比拼，就是思维方式，这决定了一个人最终能取得什么样的成就。
对此，你怎么看？
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