关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
说者为语，书者为文，语文学习中有两个最重要的基础技能：语言表达和书写能力。而且这两个基础技能，不光是要求学生去提高语文学习的能力，语文老师也要精进语言表达和书写能力。一名好的语文老师，可以用轻松几句话就把语文知识难点和同学们讲解清楚，而有的老师尽管她也很负责认真，但是花了一整节课，都没有把课堂重点讲清楚，这样学生们学习起来也倍感困惑。
更加困惑的还有练字，从一年级起，书写就成了小学生每日必修课了。作业里的字迹是否工整？考试卷里的书写有没有被扣分？练字还是每逢寒暑假的作业，各种书法班、练字指导教学视频如雨后春笋一般，写字，把字写好成为了语文老师经常对学生说的话。可是，你以为你有学生需要练字吗？作为语文老师更需要练字。老师在读师范专业的时候，更有专门的粉笔字书写课程，还有粉笔字考试，写字是语文老师的必修课。
学生们在遇到新的语文老师时，也常会用粉笔字写得好不好看来主观判断语文老师课讲得好不好。不过，教学能力很好的老师，也有写不好粉笔字的，怎么办？那就一样需要练字。语文老师该怎么练粉笔字呢？我分享一下我在教学实践中的练习方法：
1、 和学生一样，也用粉笔字的专门字帖练字
语文老师字写得不好，就等于教学能力很差，这是职业生涯必须迈过的一个坎儿。尤其是粉笔字，你怎么写，教导给学生的就是你的书写习惯。对于低年级段的语文老师，把粉笔字写好更是一个基本功。粉笔字不光要写好，笔画的顺序还不能写错，你写的每一笔，你的学生都记在了心里，教起来容易，改起来难。写好粉笔字，老师和学生一样，也有专门的教材和字帖。这套教材里从粉笔字的结构、书写方法、书写规律进行讲解，语文老师日常应该把写粉笔字也纳入备课教程中去，提高自己的教学能力和基本功练习。
2、 每天10分钟，巧用黑板练习
写粉笔字的自然是离不开黑板的，想要把粉笔字练好就必须依托于黑板练习。作为语文新老师，每天早自习，可以第一个来到教室，在等待学生们进教室的时间里，抓紧每天10分钟的练习时间，巧用黑板练习。可以写一写早自习要读的课文段落，也可以写一写板书等等。作为语文素材积累，也可以让学生们抄一抄，语文老师带头坚持练字，给同学们以身示范，这在培养语文学习习惯上，是最好的言传身教了。有的老师字写得不好看，那就等放学，同学们都走了，老师再去教室多练练。
3、 给学生写评语，尽量用楷书
作为语文老师，我很少写连笔字，就连给学生的作业评语，我也尽量用楷书。因为我想传达一个信息：把字写好，不是要写成书法家那样，当他人看到你的字，都会惊呼一个：哇！好字！而是把字写清楚，写工整，这就是语文学习的基本态度。我希望在我的语文教学中，从老师就严格要求自己，把字写好。而且，语文老师的书写量也很大，尤其是写教案，也是一个练字的过程。
把粉笔字写好，用心的老师，差不多用一个学期能够练出明显的进步。你的进步，学生也会看在眼里，所以想写好粉笔字，写好板书，没有捷径，多练。就像我们指导学生练字一样，把字写好是最终目标，但是在写字的过程中，我们教会学生的就是坚持。关于语文老师如何写好粉笔字，你有什么更好的建议？欢迎留言评论。
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