教育每日谈
在父母成长营现场，经常有父母愁眉苦脸的表述自己孩子的问题，例如没有学习劲头，习惯不好，懒惰、性格倔强不听话等等，讲完之后又都希望立刻获得什么好的招式，立竿见影的解决自己提出的问题，让自己的孩子一夜之间脱胎换骨，变成人人称赞的“别人家的孩子”。
面对这些父母的热切期待，帮主常常首先是泼上一盆冷水，“你们的想法是好的，如果有人答应你们，给你们一个方法立竿见影，要么他是骗子，要么你们是傻子！这世界上哪有这样的灵丹妙药？”
家庭教育本身是一个缓慢浸润的过程，孩子成了你眼里现在焦虑、讨厌的样子也不是一朝一夕的事情，都是在你的家庭里十几年慢慢形成的，父母本身是这个过程的一部分，甚至是一个主要的原因，因为孩子很小的时候，他并没有自己的想法，全部有赖于父母的示范和养育，孩子现在的状态是你们这么长时间教育的产品，如果你讨厌他们，最好就要反思自己的教育哪里出了问题，而不是单纯的指责孩子，也不是希望得到什么灵丹妙药。
有一个五年级的孩子老师反映他作业很拖拉，让他父母来交流，结果父母比原定的时间迟到了30分钟，见面也是光说自己孩子的好，认识不到问题在哪里，后来帮主接手，和这个孩子的父母深入的聊，把孩子的现状真实的呈现在那里，孩子的妈妈终于认识到问题的严重性，“别老想着改变孩子，父母先从自己开始改变，自己不迟到，有时间观念，孩子也会看在眼里，自己会调整。要孩子学习劲头充足，父母自己不能今天卡拉OK，明天聚会喝酒酩酊大醉，这哪成，父母首先要做一个学习者，哪怕和孩子一起学，给他做一个示范，孩子就会积极地跟上来，你们一开始可能不习惯，但孩子会有变化的，先试一个星期吧！”当然，我和班主任老师也做了交代，让她盯紧一些，实际上是督促这个家庭在学习。
一个星期后，孩子明显有了变化，作业及时完成，字也写得很漂亮，精神头都不一样了。再约见孩子的父母，他们看上去和上一次来完全不一样，“谢谢您，我们才发现，孩子的问题就是我们大人的问题，当我们一起坐在书桌前看书写字，孩子立刻就变得安静，专注作业，真的非常神奇，过去，我们骂他打他他都不愿意的。”
每个父母实际上都可以通过学习，通过自己的观察来改善自己的教育行为，家庭教育一个最大的特殊性就在于它是一个及时生成的实时状态的，不是一个静态，一成不变的。
因为在家庭当中孩子的变化是每天或者说每周都存在的，父母作为最亲密的陪伴者，应该及时的关注到孩子的某些变化，及时的和他交流，让他去产生积极的动力，父母可以示范一些好的做法，让他去改变一些坏的习惯。
这个过程都是让他自我去认识，自我去感知的，不是说靠说教就能行得通的，同样父母的学习也是靠自我感悟的。换句话说，你在父母成长营听到一个优秀父母的介绍，他对你说的一些好方法，那么作为善于学习的父母不是照搬照抄，而是从自我的角度重新的分析这些方法的可行性，尤其针对自己家庭现状，在自己孩子的教育当中是否适合，是否有新的路径，总之要善于学习的父母才可以走向卓越的。
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