上期我们讲到孩子没礼貌的表现及原因，这一期将具体告诉家长噶如何引导！
‘礼貌’的真正涵义是以尊重的态度与他人互动，能够理解同理别人!见到不认识的人叫不出口很正常，若对方是孩子第一灾见面或鲜少互动的人，要孩子马上叫出对方的尊称，本来就很不自然。
孩子能够叫人的前提必须是‘知道对方是谁’并且‘有基本的认识互动’，真正的礼貌深层意义指的是能理解同理别人的感受，并以尊重的态度跟他人互动、建立良好的关系。而这需要实际的经验以及家长引导、以身作则来让孩子学习，并非叫一句尊称就能学会的事情。加上此阶段的孩子仍较难以从他人的角度来理解对方的想法，谈尊重对方太困难。可以透过在每次的实际生活体验中，家长一次又ー次地将孩子及对方的情绪及想法叙述表达出来，透过了解以及被理解，给孩子打下同理与尊重他人的基础。
试着放下大人的表面礼仪，叙述先从尊重与理解孩子做起，才能从不断的正向经验累积，赢得孩子真正的尊重与信任
除了可以事先跟孩子预告要参加什么样的聚会以及有谁会之外，聚会中家长可以主动向孩子介绍亲朋称谓与关系，比如：这位是大姨，他是妈妈的姐姐哦。不要强迫孩子一定要当场叫出来以免适得其反。
如果有些亲朋当场问孩子应该叫他们什么，如果孩子不知道，家长当下可以帮忙说‘他今天还没准备好丶他还不太认识大家’。等让孩子有心理准备了，也可跟孩子演练，由他自己说‘我在练习、我不熟、我还不认识大家、我下次就会知道了’等回答，真正发生时引导陪伴孩子说出来，无论遇到什么情形，尽量跟大家私下解释孩子的状况，避免在公众场合中让大家当着孩子的面议论他的行为。
大人可以主动示范平常如何跟其他人主动打招呼、藉由打招呼后简单跟对方寒睻关心，让孩子理解打招呼不仅仅是形式，更是关心别人的方式。例如:平常遇到邻居时家长主动跟对方说：‘哈啰!要准备带你家的狗狗出门遛狗吗？；早安啊!你们要准备去买早餐了呀?
带孩子去聚会时也可以由其他人先主动跟孩子打招呼，自我介绍并认识孩子，以正向鼓励的态度跟孩子互动，若是孩子看起来有点担心也不需要勉强热情接触。几次经验下来，孩子都已熟悉认识后，见面时可以试着主动询问孩子‘我是谁呀?你还记得吗?’也可由父母引导孩子‘这位是谁呀?你还记得吗?’孩子有叫人的话，在场的爸妈跟其他亲朋可以鼓励称赞他的好行为，帮忙加上诠释，让孩子知道其他人如果被打招呼与寒暄关心就会感到快乐，像是‘叔叔好开心喔!你不但记得我还会叫我耶!’；‘婶婶好喜欢你，听到你一进门就看到她，还叫了她，所以她好高兴!’让孩子理解打招呼与关心他人，会让对方感到被在乎与开心，透过家长的诠释成为对孩子的赞美肯定。
在离开前家长可以协助孩子练习说再见， 离开时通常孩子已较熟悉环境，也透过父母的引导认识了其他人，此时正是孩子打招呼的好机会，透过父母再次引导‘跟阿姨/叔叔说再见，我们准备回家喽’，协助孩子叫岀称谓再说再见，给孩子留下成功经验，让孩子再人际交往方面更加自信、勇敢！
我是桐妈，想知道更多的育儿知识，记得分享加关注哟，我们下期再见，拜拜~
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