（五）王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，但有些村民以为“改不改，没多大关系”。请你根据给定资料，代表王家村村支两委，就这些情况，为即将召开的村民大会写一篇发言稿。（35分）
要求：紧扣材料，内容全面；逻辑清晰，语言流畅；字数不超过600字。
今日更新三学时，
这道题出的很好，是少见的用公文题出的证论文，希望你好好体会。
写作目的是反驳错误观点
你注意，题设说对于改进农家书屋，有些村民以为：“改不改，没多大关系“，也就是他们反对改进农家书屋。在这个背景设定下，村里要改，就必须说服持反对意见的村民。
说服反对的一方，就意味着反驳观点，或者说反驳错误观点，这是证论文中比较少见的证伪模式，即证明一个观点是错误的。
类似的题，比较少，就我所知只有 2015年国考地市级写作题篇 人文是精彩的科学是呆板的 ，人文是精彩的科学是呆板的 核心难点
这里我也要再提醒下同学，公文题的核心难点在于写作目的，而不是格式，这道题发言稿的格式根本不会帮助你理解作答逻辑，你背格式根本没有用。
反驳思路是论证“改变，关系很大”
他说：“改不改，没有多大关系”，你就要反其道而行之，论证：“改了，有很大关系”，证伪他的观点是。
具体而言，反驳有两个具体方式，一个是直接正面证明，“改了，有什么好处｜有很大的好的关系”，另一个是反面证明，“不改，有什么坏处｜有哪些不利影响”，这样就可以完成反驳。
那么这道题就变成了概括题，只要你能概括出农家书屋改进后的正面作用，影响，意义，结果，就可以反驳观点了。
看到这里，你就能明白了，为什么这道题的另外一个版本，是
（四）王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，假设你是王家村农家书屋的管理员，请你写一份宣传稿，向村民宣传改进后农家书屋的作用（50分）
反驳的理由就是积极作用
资料详细阐述了兴隆村书屋改进的措施细节和具体结果，而你要概括的是积极作用，而不是措施。很多答案写错了，就在于乱枪打鸟，具体措施和积极作用不分，全都往上写。
比如，“书屋的书籍种类齐全”，要写么？“书屋有电脑”，要写么？书屋采取了共建共享模式，要写么？书屋管理采取了科学的编码分类，要写么？书屋可以让老百姓学习知识，日常娱乐，要写么？
以上的五个内容，哪个要写，哪个不要写？为什么要写，为什么不要写？你都抄，是在回避问题，而且如果有更多细节，你怎么办？把全文都抄下来么？
有的老师让你乱枪打鸟，那是他水平不行，他糊弄你，你不能也自欺欺人啊。
题有难度，同学，加油。
参考答案
各位父老乡亲：
最近，我们王家村要参照兴隆村农家书屋的成功经验来改造村里的书屋，这是一件好事。有些村民不知道改进农家书屋的好处，认为改不改，没有多大关系，这是不对的。今天我就给大家讲讲这个道理。
首先，完善了农家书屋，就可以学习农业新知识，新技能。现在农业技术发展很快，咱们必须要开阔眼界，要跟上发展，否则，就是机会摆在咱面前，咱也认不出，抓不住，那就落后了。改善了农家书屋以后，我们的书籍种类会更齐全，涵盖农业生产，农业生活，儿童科教等多个方面，还会配置电脑，方便乡亲们学习新知识，新技能。特别是，电商发展是大势所趋，兴隆村就是通过电商这个新渠道把村里的优质农产品卖出去了，赚了很多钱。我们村的农产品质量也很好，但不是家家都有网络，都会用网络，咱们可以通过书屋进行电商技能培训，乡亲们学会了之后就可以通过网络把优质农产品卖出去，坐在家里就能实现增收。
其次，村里的孩子们也有就了学习的场所。村里有很多学龄儿童，不仅是每家的宝，更是村里未来发展的希望。对家长而言，课后的学习辅导和人身安全都是大问题，有了这个书屋，孩子们不仅有了读书学习的场地，再开个课后托管班由专门的管理员辅导功课，不仅解决了安全问题，也解决了学习问题，一举两得啊。
最后，村民们也有了休闲娱乐的好去处，更能把它作为民生中心方便生活。过去村里的生活比较单调，就是打牌，唠嗑，以后书屋完善了，不仅可以看看书，还可以办故事会，放电影，办科普宣传讲座，而且也可以通过农家书屋代收快递，代办水电等民生服务，方便生活。
所以乡亲们，这书屋改不改可是有很大关系啊。
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