2020考研复试：联系导师的邮件该怎么写？收到的回复又是什么意思

　　2020考研复试开始前总要联系一下导师，邮件该怎么写会比较好呢?好不容易写好邮件发出去了，收到的回复又五花八门，导师究竟是什么意思呢?

　　考研复试写给导师的邮件模板

　　邮件模板(一)

　　尊敬的*老师：

　　您好!祝您2020年身体健康，事业顺利。

　　我是XXXX大学XXXXX专业的一名大XXX学生。我希望能考取您的研究生，做XXXX的研究工作，希望您能接纳。

　　(下面写一些你对导师研究课题的了解)(会的话可以写，不会就不写，建议尽力写)

　　例子：我一直对膜蛋白的三维结构和功能解析很感兴趣，高中时听说人类破解了“基因天书”，我感到很震惊。现在才知道要想破解“人类天书”，路还很长，而且首先得明确什么是关键。不错，就是蛋白质。蛋白质是构成人体的重要组分，其作用非常广泛，体内绝大多数酶是蛋白质，仅这一点就可说明蛋白质的重要地位。

　　当然，蛋白质还充当激素、结构物质等角色。蛋白质的一个不容忽视的作用是作为生物膜上的结构和功能物质。生物膜功能涉及物质运输、能量转换、信号转导等重要生命活动，其中无不涉及蛋白质的作用，蛋白质一方面保证了膜适当的流动性，还可以作为物质运输的载体或通道、胞外信号的受体、膜酶等等。由此，看来解析膜蛋白的三维结构和功能意义确实非同寻常。

　　(个人简介)

　　内容可以写个人成绩及得奖情况!一句话写自己的优点!及对导师研究的课题那种很浓烈的兴趣心理!

　　本科生期间我成绩优秀，三年来成绩一直名列班级第一，在全系也名列前茅(具体排名还未出来)。我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验，为读研打下坚实的基础。

　　附件中是我的个人简历和大学三年来的学习成绩表，恳请您能多花几分钟看一看。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。

　　冒昧致信，恳请您海涵!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!祝身体健康!工作愉快!

　　学生：***

　　邮件模板(二)

　　敬爱的宋老师：

　　您好!

　　我叫XXX，是XXX车辆工程XX级本科生。我希望能考取您2020级的硕士研究生，所以非常冒昧地给您写信，万分感激您在百忙之中来阅读我的邮件!谢谢!!!

　　进大学以来我就很刻苦学习、基础知识扎实，养成了较强的学习、科研及动手能力，期间我的成绩和综合能力都很优秀。①大一年级(2/452)(大一末以电气工程年级第二名转入车辆工程)、前五学期本专业(4/156)，综合排名第一。②已获得多项学科竞赛及科技论文竞赛奖项(国际1项(美国国际数学建模竞赛二等奖)、国家及地区1项、省级3项、校级7项)且多次获得国家奖学金、校级甲等奖学金及三好学生称号，特别擅长数学建模、物理和力学。③在科研和社会实践方面都取得了优秀的成果，参与湖南大学节能赛车设计和机械创新设计大赛，科研项目获国家级SIT项目，在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中其作品“基于快速成型石蜡基高强度渗入材料的研究及应用”在校级决赛中获二等奖(排名第二)。④社会实践论文在省级、校级多次获奖。附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇总。恳请您能多用些时间阅览一下，再次表示最诚挚的感激!!!

　　冒昧来信，敬请海涵。学生期待您的回信，谢谢!万分感激!!!

　　此致

　　敬礼

　　祝愿身体健康，工作顺利!

　　学生：XXX

　　邮件模板(三)

　　老师，您好!

　　尊敬的田老师：您好!我叫XXX，是XX大学XX学院XX专业XX级本科生。我非常希望能够有机会考取您2020年的研究生。

　　三年来我的综合成绩一直保持全年级第一名(年级共有278人)，前三年专业课平均成绩为92.35，绩点为4.89。并且顺利通过了英语四、六级和江苏省计算机三级(偏硬)考试。

　　我除了完成学校教学大纲所规定的课程外，还积极参加各类实践活动，注重培养自己动手能力和研究能力：在大二暑假时开始进入我校的电气创新实验室，期间参加了江苏省电子设计大赛，并参与了XX大学创新计划项目——“因地越障智能小车平台的设计与研究”(为XX校级重点支持项目);大三期间参加了第五届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛，并参与了XX大学创新计划项目——“基于机器视觉引导系统的智能车的设计与研究”(为XX大学校级重点支持项目)。

　　主要获奖情况如下：

　　XX年获得第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛华东赛区摄像头组一等奖;

　　XX年获得国家励志奖学金，并被评为“XX大学优秀学生标兵”;

　　XX年获得国家奖学金，并被评为“XX大学优秀学生标兵”;

　　我对复杂系统领域很感兴趣，所以平时就很注重关注这方面的知识，非常希望能够在您的指导下攻读硕士学位。

　　附件中是我的大学三年来的学习成绩表，以供您参考。

　　冒昧致信，恳请您海涵!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!期待您的回复。

　　祝身体健康!工作愉快!

　　邮件模版(四)

　　尊敬的XX老师：

　　您好!

　　我叫XX，是兰州理工大学材料科学与工程学院XX级本科生，专业是XXXX。我非常希望考取您的研究生，进入贵校进行研究生学习。

　　我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。

　　以下是我的学习情况：

　　1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一(1/XX)，综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在XX——XX学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在XX——XX学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。

　　2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solidworks绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。

　　3、在英语方面，通过了四级(XX)、六级(XX)，具备了一定的英语听、说、读、写能力。

　　如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：

　　(一)专业知识的学习

　　1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来;

　　2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。

　　(二)应用知识的学习

　　1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力;

　　2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作;

　　3、不断地学习需要的知识和技能。

　　学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。

　　我个人的特点：

　　1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施;

　　2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍(如经济、法律等)，也注意学习与娱乐相结合;

　　3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。

　　接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。

　　感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利!

　　此致

　　敬礼!

　　教你读懂导师回复的邮件

　　好不容易找到了导师的联系方式，写了一封情深意长的邮件，苦等数个小时，导师终于回邮件了，“祝你取得好成绩，欢迎来深造。”那导师到底是要我还是不要我呢?这应该是很多考生都遇到过得问题。

　　除了这种不疼不痒的回复以外，还有很多其他的回复，比如：嗯，考得不错，我们可以多了解一下;恩，考的不错，好好准备复试;好好复习，关键看复试;不好意思，这边已经满了。

　　其实，导师的回复五花八门，无法穷尽，但一般我们可以从中分析出以下几种态度：

　　第一种：完全没有回复

　　在这种情况下，你需要重新确认导师的联系方式，在必要的情况下，给重新查到的邮箱里再次发送邮件。如果过了好几天都没有收到回复，可以考虑换一个导师联系。

　　(注：有的邮箱有已读回执功能，可以帮助你了解导师到底有没有查阅过你所发的邮件)

　　第二种：直接拒绝

　　如果你遇到这种情况，那么，你应该发邮件给这个导师表示一下感谢，感谢他为你节省了时间，并且避免你不明不白地死在复试里。

　　第三种：导师非常热情，表示了录取你的强烈愿望。

　　恭喜你，可以稍微有点底了。但是要注意的是，老师给的并不是承诺，你并不是万事无忧了，只能说老师暂时还是非常中意你的。而且这样的回复实际上还是蛮少的，最多的回复情况请看下一种。

　　第四种：不冷不热，但表示能够给你一个公平竞争的机会。

　　这是最正常的一种情况，虽然比不上第三种情况，也是个不错的结果了。大多数同学碰到的应该都是这样的回复。这样的回复说明导师对你有一定的兴趣，并且他暂时没有内定的人选。如果你遇到了这种情况，可以安心准备复试。之后就看复试表现，全凭自己的本事了。

　　总之，如果导师对你的邮件做出回复，不管回复什么，哪怕是拒绝，也请简短地表示感谢。如果老师希望进一步了解你，也可以和老师做进一步的沟通。

　　有很多同学希望导师给出非常明确的回复，这样的可能性是很小的，毕竟导师也不敢打包票你能够百分之百通过复试，联系导师的目的是让导师知道有你这么个人存在，加深你给老师的印象，为下次联系建立基础。