如何跟3岁内宝宝聊天？依据0-3岁语言发育规律，越聊表达能力越强

文|福林妈咪

你偶尔跟宝宝说话的时候，看到宝宝眼睛盯着你一直看，你是怎么想的？你是不是也很纳闷宝宝到底有没有听懂？

其实宝宝一开始是听不懂的，但是他盯着你看，是因为宝宝最喜欢妈妈的脸了，说话时嘴巴动也会吸引宝宝的注意力，因此当妈妈说话的时候，宝宝喜欢盯着看。

那么宝宝多大的时候才能听懂话？才能在爸妈喊自己名字的时候做出反应呢？怎么样才能让宝宝变成一个能说会道语言表达能力强的孩子呢？

其实了解一下宝宝的语言发展规律就知道了。

1-6个月：学习发音阶段

新生儿：用哭声传达自己的需求，饿了、疼了、不舒服了，宝宝的哭声是不一样的，通常不出满月，宝妈就能基本掌握规律。

2个月的宝宝：

能发出喉音，如：啊、咦、唔等。

3个月的宝宝：

能发出咿呀的声音。

4个月的宝宝：

会模仿一些声音，最开始模仿的通常是笑声，通常会发出比较尖且声音比较大的“哈哈”笑声。听到妈妈的声音会微笑。

5个月的宝宝：

能发出单音节的声音，例如：a、o、e……这些拼音的单音节。

6个月的宝宝：

可以发出单音，偶尔能发出“妈”和“爸”的音，但是他还不知道真正的含义。但是，这个月龄的宝宝听到爸爸妈妈喊自己的名字会有反应了，而且也能听懂“不”，知道这是不允许和否定了。

7-12个月：咿呀学语阶段

会经常发出咿咿呀呀的声音，想说话的欲望很强烈。

7个月的宝宝：

偶尔会发出重复音节，比如“爸爸”“妈妈”，但是也还不知道意思；

会通过音调来辨认情感，爸妈生气还是喜悦可以听出了；

自己会用声音表达高兴与不高兴；可以一连串的“咿呀”发音，这时候就是“咿呀学语”的时期了。

8个月的宝宝：

会重复大人说话时的某一个结尾音，比如你说“吃饭饭”，他会两眼放光重复“饭”。

9个月的宝宝：

能听懂简单指令，比如让宝宝伸手，他都可以做到了。

10-11个月的宝宝：

会用词语表达礼仪，比如“谢谢”他知道表示感谢，“再见”他也知道是要离开。

12个月的宝宝：

能认识一些物品，但多是单字名字的，比如灯、碗、眼、牙等；

有需求时会喊爸爸、妈妈了，明白爸爸、妈妈的身份，以及这两个词语的应用；

可以听懂大人的要求，比如你让宝宝说再见，他会说再见；用自己肢体动作表示情感，会用摇头表示不。

12-36个月：单词短句爆发时期

15个月的宝宝：

会说自己的名字。

18个月的宝宝：

自己身体各部位的名称，还能指出；

能说出2-3字组成的词；

说话会用你、我这样的代词；

喜欢反复用自己熟悉的单词说话；

24个月的宝宝：

会说一些简短的句子；

会指认物体，看到认识的也会主动说是什么；

能听懂简单的指令并执行。

36个月的宝宝：

几乎可以辨认出所有的常见物品；

能说出自己的名字、年龄和性别；

对空间有一定的认识，可以说出在哪里，比如在里面、在外面；

从这个时期开始，宝宝的说的句子更长更复杂，发音也更清晰，陌生人也能跟宝宝聊天了；

会唱歌；

会用形容词和副词、名词。

以上是宝宝3岁前的语言发育规律。

每个宝宝都有自己的节奏，开口时间会有早晚之分，但是也会跟爸爸妈妈们如何教有关。

之前看过一个报道，一个3岁小女孩儿，识字4000多，懂英语也会背诗，大多数的小朋友这时候刚踏入幼儿园，还在为每天需要上幼儿园而忧心忡忡，而这个小女孩儿却已经成长为大众眼里的“神童”

但是仔细观察这个报道里的照片可以发现，小女孩儿身后的墙上，密密麻麻都是字，家里的各个角落都有爸爸为了让他识字而写的纸片，这样的教育让小女孩儿成了远近闻名的小神童。

并不提倡都像这位爸爸一样对孩子进行超前教育，因为就像我们上小学之前背的那些唐诗，并不懂什么意思，真正上了小学，听老师讲解之后才明白诗人表达的是什么情感。但是我们从这位“小神童”爸爸身上知道一个事实，孩子开口说话，你得教。

只有亲自教，孩子才能学好说话。

教的方法有两个原则：

①遵照孩子的步调教；

②坚持，坚持持续、大量地对宝宝进行语言输入，这个输入的过程，其实就是跟宝宝聊天。

0-6个月的宝宝。

和宝宝多做眼神交流，温柔说话

宝宝睡醒睁眼时，温柔地说：“宝宝睡醒了？睡得好不好呀？”（宝宝用孩子的名字代替）

对于一些新手妈妈或者从来没怎么接触过孩子的妈妈来说，跟小婴儿交流会让宝妈觉得不知所措，总觉得你说什么他都听不懂，所以就会把自己变成一个毫无交流的“喂奶机器”。其实不是的，就算宝宝小，多说一说也可以为宝宝加深印象，让宝宝多听听你的声音，记住你的声音，这只是第一步。

这适用于任何时候，喂奶时、穿衣服时等等，只要你愿意轻轻地说，宝宝就原因睁着眼睛痴痴地看着你的脸。

说多了，宝宝也就抓紧想要跟你交流了。

7-12个月的宝宝

聊天时，多强调自己的身份

可以从“爸爸”、“妈妈”开始，把这样的名称放在句子里。

平时说话注意强调自己的身份。

孩子哭了，你可以这样去询问：“饿了？妈妈喂奶哦”或者“拉臭臭了？妈妈给你换个尿布。”再或者“妈妈抱、妈妈抱啊。”

说了这些再配合动作，强调自己的身份。

孩子之所以会哭，是因为有需求，哭声可以吸引爸爸妈妈到自己的身边，但是爸爸妈妈多强调自己的身份，久而久之让宝宝知道你可以为他做什么，让孩子学会用呼唤“爸爸”“妈妈”来代替哭。

教孩子识别物体

可以教孩子识别物体了，耐心、不断地说，让孩子开口重复。这个阶段，你跟宝宝的聊天内容就变成了看到物体指给他，并告诉他是什么，反复多次强调。

12-36个月的宝宝

坚持亲子阅读

跟宝宝读绘本，是让宝宝识物以及好好说话的助力方式，如果有条件，越早开始越好。

之前在抖音上看到一位宝妈为宝宝读一本通篇没有故事情节，只有象声词的书，都“噗、哗啦啦、咻咻”这样的，配合一些会发出这种声音的画面，还没1岁的宝宝就特别喜欢，每天让宝宝给自己读，可以早一些开始。

但是1岁左右的绘本大多要是识物、教小朋友打招呼的，让孩子更好地认识世界，之后按照宝宝的发展规律，为宝宝准备绘本并坚持阅读。

这是教宝宝识物、与现实联系、好好说话的另一种方式。

男孩子的爸爸妈妈们不要心急

男孩开口说话比女孩晚，是有科学依据的。

孩子说话早晚跟爸爸妈妈平日和孩子的交流互动有很大的关系，同时还要记住，大多数男孩确实开口说话要比女孩迟一些。

因为有研究发现，男孩子在大脑发育过程中左脑发育比右脑慢，而女孩相反，女孩左脑发育早于右脑。

左脑负责语言、逻辑思维等，而右脑负责图像、好奇、想象力等。所以，大多数男孩说话是会晚于女孩的，但是男孩子的想象力和好奇心会优于女孩，所以比较皮。

当3岁以内的孩子乱发脾气，他可能是因为词语匮乏不会表达，抓住机会，提高宝宝表达能力。

有些孩子发脾气的理由让爸爸妈妈琢磨不透。尤其2岁的孩子，他们很复杂，一方面是他们意识到自己是个体存在，另一方面他们又不想让爸爸妈妈远离自己，所以经常表现的很纠结，你让他干嘛，他不干嘛。

不是他讲不听，而是他很纠结，有时候发脾气，因为一点小事气到摔玩具，其实他这时候可能只是想要看看玩具小车里面是什么样的，但是怎么也打不开车门，自己明明可以说话喊爸妈过来帮忙，可是又不知道怎么表达，一气之下把玩具车摔了，这其实也是孩子词语匮乏的表现。

利用这个，爸爸妈妈可以在孩子出现这样的情况是问问：“怎么了呀？是这个玩具车门打不开吗？要不要妈妈帮帮你？”

这样说，他可能就知道下次遇到一样的问题就知道怎么表述自己的困难了。

其实，教育宝宝都是有联系的，就像一句网络名言“百因必有果”，你跟宝宝沟通得越多，他的表达能力就越强，所以多说、好好说、慢慢说，是培养一个孩子表达能力的根本原则。