经常能看到小区里面，家长强迫孩子将自己的玩具分给另一个小朋友，孩子的脸上写满了不情愿。
在这个时候，我相信很多家长都做过下面两件事：
立马夺过来孩子手中的东西，拿给其他想要的小朋友；严厉的训斥孩子，并且强行要求他将东西分享出去。
这样做是万万不可的，非但没有达成我们想要培养孩子分享意识的目的，同时还让孩子对于分享这件事产生了不好的印象，甚至阴影，所以强迫也好、要求也好，都不是一个非常科学的手段。
要想培养孩子的分享意识，首先就要了解为什么孩子不愿意分享。
一、孩子不愿意分享，离不开几个原因
1、正常、必经的心理阶段
如果你们的孩子处于2-3岁这个年龄段，那么不愿意分享是很正常的。
很多处于1-3岁年龄段的孩子是没有分享意识的，甚至是处于占有欲极强的物权意识的阶段。
这也是孩子一个必经的阶段，在这个时候的孩子只要是手里可以拿到的东西，都会认为所属权是自己的。当有其他小朋友想要与他们共享一个玩具的时候，大部分孩子都是非常不开心，甚至会哭闹。
2、以自我为中心
这个年龄段的孩子很难去洞察别人的情绪和感受，更多的是以自己的感受为出发点，他们只知道如果将玩具给其他小朋友玩，自己会非常不开心，并不会考虑到拒绝分享，也会让其他小朋友不开心。
3、东西对孩子来说非常宝贵
孩子的世界非常单纯，如果一件玩具或者零食对自己来说视若珍宝，那么他们是会下意识去保护的，因为不想被别人抢走最宝贵的东西。
基于上述几个原因，家长们应该了解到在这个年龄段的孩子，自私是一个很正常的现象，所以我们只需要根据孩子们心理的一个阶段特性，来想对策。
也有很多家长会说，既然是孩子最宝贝的东西，干嘛要夺人所爱，不分享就算了，让孩子开开心心的不好吗？
但其实，学会分享对孩子来说，也决定了他们以后的性格，所以我们应当从把握好孩子1-3岁这个非常重要的年龄段。
三、学会分享很简单，3个步骤即可正确引导
1、以家长自身做榜样
家长们可以在孩子面前“演”一出戏，比如爸爸和妈妈两个人，爸爸拿着一本书看，妈妈过来问可不可以分享给自己阅读，这时候爸爸需要欣然的说可以，妈妈也要回馈谢谢，然后两个人坐在一起看。
孩子会受到这种环境的感染，自然而然的学会分享这个行为。
2、强化孩子的分享行为
孩子有时候也会分享给家长，比如在吃东西的时候，这时候家长不要拒绝，接过来，并且一遍遍向孩子阐述自己此时的感受，比如“谢谢宝宝，妈妈实在太幸福了”，这就是一种强化的行为。
3、角色扮演做分享练习
家长可以跟孩子一同玩耍，然后引导孩子想要与自己手里的玩具进行交换，这时候家长要非常欣然将玩具分享给孩子，同时再引导他们做出分享即可。
这3个步骤其实非常简单可行，对于家长来说，只要抽出几分钟的时间，就能够培养一个影响孩子一生的行为习惯。
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