在山西省临汾市有一所特殊的学校——红丝带学校。这所学校的特殊之处就在于学生全部为艾滋病患儿，并且是全国唯一一所艾滋病患儿学校。
这所学校中的孩子，艾滋病大多由父母遗留，因此基本都失去了双亲。他们都是病毒的携带者，在进入学校前，都遭受过不公平的对待。值得幸运的是，这个世界还有这所学校愿意接纳他们。
郭小平，就是这所学校的创立者。2006年，身为临汾当地医院院长的他辞去了自己的院长职务，创建了红丝带学校，并担任学校校长。2011年，红丝带学校被纳入国家教育行列。尽管近年来红丝带学校在社会上引起了不少的争议，但他从未放弃。
红色带学校创立的初衷，只是为了将生命延续。
2003年，郭小平接触到了第一批艾滋病人。这批病人的隔离区被起了一个温暖的名字“绿色港湾”；有一些病人自己的孩子也得了艾滋病。郭小平可怜这些即将失去父母的孩子，为让孩子能在以后安身立命，他在一间病房设立了课堂。
“绿色港湾”就是红丝带小学的缘起。郭小平知道世界不差他一个院长，却缺少一个保护艾滋病患儿的校长。学校慢慢地吸纳了越来越多的艾滋病患儿，在社会中受到排挤与歧视的孩子，在学校寻得了归属。
经过社会各界人士的支持，红丝带小学在2011年拥有了编制。
按时服药，是学校教给孩子的第一堂课。郭小平把对孩子的照顾总结为：吃好饭、吃好药、上好学。孩子们在上课时上的第一堂课就是如何吃药。在郭小平看来，这个学校最应该优先教给孩子的就是生存，因此教导孩子们一定要按照规定时间吃药。
无论怎么样，孩子都得先活下去。他想给已经死去的孩子们的父母说：“如果你们在天有灵，就保佑孩子活下去，等到孩子真的独立成人，我再带孩子给你们上坟。”
培育出十几个大学生，他呼吁外界减少对艾滋病患者的歧视。
郭小平陪伴了孩子们十多年，有的孩子已经慢慢长大，不得不面临外面的世界。他因此倍感忧虑，在学校里，孩子们可以毫无顾忌地敞开心扉。
在外界，孩子们却是别人眼中病毒携带者。十几个孩子马上要步入大学校园，必定会受到外界的歧视。于是他开始上访谈节目，呼吁大家减少对艾滋病的歧视。
“你们可以不认识我，但一定要知道这些孩子”，他告诉人们，其实艾滋病主要通过性、血液、母婴三种方式传播，正常交往的条件下，并不会传染。所幸他的努力没有白费。
郭小平用十余年的时间，播撒爱的种子。这些无父无母的孩子因为他自强自立、心怀感恩；并且不再因为歧视而愤怒，不再因为不公而怨恨。总有一天被庇护的孩子会长大，离开郭小平为他们展开的翅膀。哪天他们想回来了，翅膀还会在这。
无私付出，是郭小平自己的选择。他不后悔十几年前的决定，因为权力、金钱都抵不过在看到孩子吃饭时收获的满足。
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