养育孩子的过程，也是父母重新审视自己，与孩子一起成长的过程。有时家长的说话方式直接决定了事情的发展趋势，甚至影响到孩子性格的形成。所以，改变说话的语气、语调可以使孩子听话，事半功倍，达到培养好性格的目的。
1、少说“别”，正面说。
晚饭后，义义主动帮忙拖地。他用小水桶拎起一桶水，正要把它从浴室里拿出来时，妈妈大叫：“别动，别打翻了！”成年人总是不信任他们的孩子，总是认为不提醒就把事情搞砸很容易。但我们常常发现，我们越担心某事，事情就会发生得越多。
哈佛大学社会心理学家丹尼尔瓦格纳曾经做过一个实验：他让参与者尽量不要想象一只白熊。结果，人们的思维迅速反弹，白熊的形象很快浮现在脑海中。这就是“白熊效应”，反映了一种心理暗示。同样，家长越是对孩子说“不要打翻”，他们就越会在孩子的脑海中提起“打翻东西”的场景，以及家长大发雷霆的场景。
现代心理学研究表明，“你想达到的目标”是可以真正实现的。同样，“不要喧哗”、“不要随便拿别人的东西”、“不要那么粗鲁”这些词也反映了孩子们“绕道而行”的思维方式，让孩子们很难理解。 家长最好一开始就告诉孩子“少喝水”，而且要直截了当。用“保持安静”代替“不要吵闹”，用“慢走”代替“不要跑”，用“离开那里”代替“不要靠近”。简而言之，“警告”太难理解，“直接鼓励”更好。
2、少质疑，多引导。
小齐和妈妈下午上早课，在路上遇到了邻居牛阿姨。妈妈让小齐打个招呼。小齐一点也没醒。她的声音很小。晚上在家里，妈妈生气地问小齐：“你下午为什么不跟牛阿姨打个招呼呢？” 父母总是问孩子“为什么”和“怎么做”，这通常隐藏着批评、急躁和不耐烦。孩子可能不知道“为什么”——为什么我不打招呼？我只是没醒！”但面对家长的质疑，孩子们不得不找理由推诿。提问会让孩子们害怕并选择“撒谎”。
事实上，让孩子们思考“怎么做”比问问题要好。比如，小齐的妈妈可以问：“我见到叔叔阿姨该怎么办？”再举一个例子，当一个孩子不小心做错了什么事，家长应该带头：“你觉得应该怎么办？让我们看看还能做些什么。”父母冷静的语气和建设性的态度可以帮助孩子学会解决问题。将来，他们不会随便生气，也不会用撒谎来逃避责任，成为有教养的人。
3、少否定，多肯定。
魏伟在客厅墙上画了一只小猫。当他母亲下班回家时，她愤怒地指责道：“你怎么能再在墙上画画呢？真是不听话！”当父母任意定义孩子的性格时，孩子的脑海中就会出现一个“自我=坏孩子”的公式。对人格和行为的直接否定是儿童不服从的重要原因之一。大人不能随意贴上“坏”的标签，更别提心灵纯净的孩子了？
对父母来说，正确的方法是纠正孩子的错误行为，而不是人身攻击。只有纠正行为而不否认个性，孩子才能知道自己错在哪里，才能进步。
建议家长批评时，应该说“在墙上乱涂乱画是不好的行为”。这句话是针对不良行为的，孩子们自己也不坏。孩子们，就像幼小的植物，在阳光下生长得更好。幼儿园之所以用“小红花”来鼓励孩子，是因为对孩子的正面刺激往往有很好的效果。
因此，家长也应该给孩子画更多的正面标记，少用负面评价。
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