有人问：
教育专家拼死反对，优生家长铁心赞成，学校强分快慢班到底是因材施教还是反人类？
从教育公平性角度看，分快慢班绝对是错误的，尤其是在义务教育阶段，即便是在高中阶段，也是一样；但是从家长的角度看，多数家长是赞成分快慢班的，这是为什么呢？
第一，分层次教学，不能简单理解为分快慢班
现在即便是在义务教育阶段，也有“挑班”现象，到了初中，尤其是初三，成了重点班更成了公开的秘密，不仅私立学校可以这么办，公办学校也被默许了。到了高中，分快慢班则更加普遍存在，几乎所有的高中都会分”火箭班“、”精英班“等班级。
很多人把分快慢班，理解为分层次教学，但是实际上并非如此！
首先，那些被贴上”慢班”标签的学生，基本上成为学校里被放弃的学生，不仅学校对他们的学习没有任何希望，而且还会给他们心理上造成伤害。
其次，从老师的角度看，学生被分层次了，老师也自然会被分层次了，有些年轻教师，刚工作便被安排去带慢班，从此便再无出头之日，工作态度消极，专业无法成长。
最后，学习为了省事，不会对学生进行调整。既然是分层次教学，就应该给学生提供上升的途径，比如慢班的学生，如果考试成绩不错，就应该调整到快班，快班的学生也是一样，然而实际上，这样操作的学校并不多。
此外，学校还会给快班各种优惠条件，比如免学费、奖学金，空调打印机等，这都有悖于教育公平。
第二，作为家长，多数是赞成分快慢班
对于学校分快慢班的做法，在家长中是很有“市场”的，为什么会这样呢？
首先，成绩好的学生家长，肯定是支持分快慢班的， 因为他们担心那些不学习的学生，干扰了他们家孩子的学习，也可能拉慢老师的教学进度，所以支持分快慢班，对他们的孩子有利。
其次，成绩中等的学生家长，担心进入快班会跟不上老师的进度，担心被学霸虐，所以他们希望能够进入一个稍差一点的班级。
最后，对于学习差的学生家长，他们是不愿意分快慢班的，因为和成绩好的学生一起，他们的孩子还能提升一些，如果和一伙学渣在一起，孩子学习就彻底完了，所以他们会反对分快慢班。
对于学校分快慢班的做法，你认可专家的观点吗？你支持这种做法吗？欢迎发表高见！
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