上世纪80年代末90年代初，武警部队大力开展学习“郭兴福教学法”活动，掀起群众性练兵热潮。一些基层单位，官兵因陋就简，因地制宜，把“小场地”用起来，把“小块时间”挤出来，三五成群互为“小教员”，热火朝天地训练起来……这些小型练兵活动被提炼为“五小练兵”。
当过武警战士的你
一定对“五小练兵”印象深刻
它是聚焦“军事训练八落实”标准
有效提升训练效能的一种组训模式
是执勤分队岗位大练兵的重要抓手
今天，就让小编通过一组镜头带你
走进武警某支队
看看到底啥是“五小练兵”
小场地，走到哪练到哪！
顾名思义，“五小”聚焦小
而“小场地”的使用尤其关键
不管是楼梯蛙跳、还是床上端腹
基层官兵很喜欢这样的小场地训练
这些训练克服营区小、人员多等困难
不仅针对性、操作性、实战性都强
更能在训练中调动大家的热情
小教员，教学互长在平时！
俗话说得好
三人行，必有我师焉
只要是有过硬的本事在身
训练场上就是列兵也堪大任
而由官兵自荐的小教员带着练
更是能激发大家训练积极性
在教学互长中共同进步
小块时间，日拱一卒、功不唐捐！
说起来，“五小”的关键
必须得重点说说这小块时间
由于武警官兵执勤任务繁重
运用小块时间为训练提质增效
就需要官兵紧紧地抓住饭前、睡前
课后等三五分钟抓紧摔打磨炼
不积跬步，无以成千里
好素质得靠点滴练
小群练兵，人与人争，组与组比！
谁英雄好汉，训练场上比比看
要说“五小”，小群练兵也很重要
尤其是依据官兵实际科学合理分组
实现一对一，以老带新、强弱搭配
能营造训练场比学赶帮超氛围
这不，图上的杠铃扛举比赛
就是一次班与班的较量
小情况，郭兴福教学法在延伸
训练中遇到实际问题咋办
这就涉及“五小”中的小情况
他们针对训练中的重难点内容
由教练员讲解示范、组织观摩
切实让官兵能够及时解疑释惑
进一步加快训练成果的转
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
