优秀“五老”——许庆瑞
深学笃行、执着坚毅、待人温和，
做学术善于理论联系实际，
常带学生到企业“蹲点”......
谈起中国工程院院士、
浙江大学管理学院“建院元老”许庆瑞，
接触过他的人都有种说不完的崇敬。
而日前，
一段关于他的微视频
被教育部关工委选定为
2019年“读懂中国”活动优秀作品，
并于10月10日11点30分，
在中国教育电视台一套隆重展播。
（以下视频中第5分09秒~9分47秒为许庆瑞院士微视频）
2019年“读懂中国”活动优秀作品展播（微视频）节目第四期
据悉，“读懂中国”活动是教育部关工委推出的助力主渠道开展思政教育的品牌活动，旨在通过身边人讲自身事，感动影响身边人，使广大青年学生在记述和传播老同志的故事中受到生动鲜活的党史国史教育。
2019年，活动以“我和我的祖国”为主题在全国高校全面开展，近千所高校、百余万名大学生参与，采访优秀“五老”万余名。（“五老”指：老党员、老专家、老教师、老战士、老模范。）
教育部关工委组织专家对各省、部直属高校推荐的590篇征文、239个微视频进行了认真评审，最终，60篇最佳征文和30篇最佳微视频入选2019年“读懂中国”活动优秀作品展播。而由浙江大学管理学院学生团队出品的“许庆瑞院士微视频”正是其中之一。
视频截图
10月7日至11月4日每周一至周四，中国教育电视台一套在11:30-12:00时间段陆续对这些优秀作品进行了展播，教育部关工委公众号同步推送，中国大学生在线也陆续推送。
开播仪式截图
采访者“说”——我眼中的许庆瑞院士
人物简介：许庆瑞，1930年1月29日出生于江苏常州，中国工程院院士，浙江大学管理学院教授、 博士生导师，技术创新与管理学专家 。他开拓中国技术创新管理新领域，提出以企业为主体，“二次创新—组合创新—全面创新”的理论体系，得到国际创新专家及企业的验证与应用。出版专著、教材十余种，发表学术论文300余篇，获省部级二等以上奖励十余项 。
“开拓我国技术创新管理理论，
突破性地提出了以企业为主体，
’二次创新—组合创新—全面创新’的理论体系，
被誉为‘中国创新管理之父’”
“培养了一大批学术领袖型优秀学子”
“如今已90岁高龄，
仍坚持认真撰写读书笔记，
积极关注各方研究进展......”
在入选的微视频中，
同学们多角度呈现了许庆瑞院士
在育人与科研方面的动人故事。
其中，
有海尔集团总裁张瑞敏、浙大管院院长魏江
深切表达对许院士的敬重与感恩。
视频截图
还有3位学子围坐在许院士身旁，
听他讲述自己多年来的育人之道。
而今天，
我们分别采访了这3位同学，
他们不约而同地谈起了
自己眼中的“许庆瑞院士”。
视频截图
陈子涵
有机会采访许庆瑞院士，我的心情是紧张的，也是激动的。但没想到的是，采访一开始，许院士的亲切与平和化解了我心中全部的紧张。
许院士见到我们三位后，最先问的就是我们的基本情况，还让我们在纸上写上自己的名字给他看。这让我感觉，许院士就像是自己的爷爷一样，非常温暖、有力。整个采访过程也十分享受，我怀着好奇的心听许院士娓娓道来。
视频截图
从许院士讲述的自身学习、研究经历中，我能够感受到，许院士是一个脚踏实地、没有架子且极为朴实的科研工作者。
他提到在研究企业创新时，和自己的学生曾扎根企业几个月，与工厂工人们同吃同住，就为了理论联系实际，从第一线调研企业的真实情况，这对我的启发非常大。
视频截图
如今，我们许多同学都存在眼高手低、不肯吃苦的问题，这与许院士及其学生们曾经的艰苦奋斗精神，着实是一种强烈的对比。
燕笑鸣
采访那天，我们三位同学早早地就来到了管理学院大楼采访地点等待。当日听说许老师身体不舒服，我便很担心他会因为长途奔波无法承受而到不了现场。
但最后，他不仅在助理的搀扶下缓缓走来了，还与我们一起吃外卖盒饭，这让我觉得许老师不拘小节，非常亲切，采访的紧张感也不知不觉消失了。
视频截图
采访过程中，许老师讲话中气十足，声音浑厚却也语调平缓，向许老师请教问题颇有如沐春风之感。
潜心研究几十年的他对我们说：“还是要打好根基，学好基础知识。”这让我感受到了许老师作为前辈、作为长者对于我们这些青年学子的爱与关怀。
许老真的让我感受到了一代学者的风范！
王萌
得知要代表管院学子采访“中国创新管理之父”——许庆瑞院士，我内心有些许忐忑，这还是我第一次见到一位院士、一位国家级的学术大咖呢！
而在阅读了许院士的履历和学术成就介绍后，我更心生景仰，颇有些迷妹见偶像的感觉。采访前，无意间得知院士和我同是常州人，顿时觉得亲切起来。
整个采访过程都非常顺利，许院士思维敏捷，言语清晰而有逻辑，全然不像一位90岁高龄的老人。
此外，许院士平易近人，在采访过程中还关心我们学生的动态，跟我们分享魏江院长读书时的故事，勉励我们做学问要扎实坚韧，既要“沉”得下去，也要注意结合实际，到企业去，到生产车间去，解决实践中的问题。
与这样一位亲切的智者交流，让人感到如沐春风、受益匪浅。
部分信息来源于“教育部关工委”公众号
编辑整理/排版：段婷
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