当今社会，阅读的价值被人们前所未有地重视。作为家庭教育的重头戏，投入巨大的精力和财力貌似是很多家庭的共性。购置适龄书籍、营造阅读氛围、陪伴式阅读，只为从小培养孩子阅读兴趣和阅读习惯。但一番努力过后，孩子的阅读效果却不尽如人意。家庭阅读之路该何去何从呢？
首先，阅读是一种生活方式，不应带有任何功利性。传统认识中，读书就是学知识。家长给孩子购书前更多考虑是能学到啥。
在这样的背景下，孩子读书的乐趣被一点点消解。相反，温儒敏先生就非常赞成学生按兴趣选择读“闲书”。他曾说：“读‘闲书’就等于把孩子们送到浩瀚的书海之中，让他们自由穿梭‘历险’，这是引发阅读兴趣的最好办法。”所以说闲书不“闲”。
亲子阅读中，我们也要放平心态，避免走极端。有些家长只读不问，有些家长却总是提问，生怕孩子读不懂、没收获。其实，这也是一把双刃剑。家长不断地提问不仅打扰了孩子连续的逻辑思维，而且还会让孩子对书籍本身产生疲倦。
即便提问题，家长也尽量试着以好奇的口吻问孩子：“我看你看得入神，有什么好玩的地方给我讲一讲呗。”无论孩子是否愿意，作为家长，都不必强迫。因为他现在所有看的书都会变成他以后与人交流的谈吐，自然流露出来。
其次，阅读是一种学习习惯，需要有科学的方法做指导。
第一，父母做好榜样示范和亲子阅读至关重要。家庭是孩子的第一所学校，也是最重要的受教育场所。父母捧起书静心阅读，无形中就给了孩子良好的熏陶和引导。除了率先垂范，亲子阅读也是非常有效的方法。父母和孩子共读一书，享受美妙亲子时光的同时，更是把爱读书的种子撒进孩子的心田。
第二，使用一些激励手段也会收到很好的效果。针对低龄孩子的心理特征，可以辅助一系列化的可视奖励。借助21天好习惯打卡模式，把阅读固定成每天规定动作。时间久了，习惯自然养成。
第三，充分利用外部提供的机会和平台分享阅读。现在不少学校组织形式多样的阅读展示活动，为孩子搭建舞台。一次正式的分享带给孩子的是巨大的激励和信心。
第四，针对孩子的兴趣和年龄特点科学选书。家长不要只专注于知识型图书，其实每类童书都有它对于儿童独特的意义。触摸书、玩具书、洞洞书等不同材质的有趣的图书既能给孩子带来不一样的阅读体验，又能让孩子在阅读中不断发现、探索。
最后，阅读是一种审美享受，营造方便舒适的阅读环境，让孩子够得着书，享受读书。与卧室和客厅装修相比，家长对儿童阅读空间的营造重视不够。这里的重视不一定是金钱的投入，更多的是要花心思、巧设计。
比如现在市面上有很多绘本馆，给人的感觉是安静、舒适、悠闲、惬意。当读书变成了一件这么美好的事情时，孩子怎能不爱上读书。我们的家庭，可否也给孩子这样一个自由宁静的小天地，让儿童在这个空间里眼中有书、心有所属。
总之，良好的阅读习惯是父母给予儿童最宝贵的人生礼物。我们都应带着虔诚和敬畏的心，一切从孩子视角出发，把阅读坚持到底，让整个家庭尽享读书之乐、读书之美。这样的阅读，才是家庭教育的应有之义。
作者：刘建伟（清华附小昌平学校校长）
图片：来自网络
编辑：现教君
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