1.一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A . 生产力发展水平
B . 政治经济制度
C . 人口数量和质量
D . 社会意识形态
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选A。参考解析：抓住题干的关键字“根本性”。教育必须有物质的投入，包括人力、物力、财力，当经济发展到一定水平，它所能为教育提供的投入也达到一定的水平。所以生成力发展水平是教育发展的物质基础，是其根本性因素。
2.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（）。
A . 壬戌学制
B . 壬子癸丑学制
C . 癸卯学制
D . 壬寅学制
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选C。参考解析：1912到1913年，南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”，该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。其特点主要有：其一，缩短了学制期限，较之“癸卯学制”，共缩短3~4年，有利于增加劳动人民受教育的机会。其二，取消了专门为贵族设立的各类学校，废除了封建特权和等级限制。其三，女子教育取得了很大的进展，初等小学已可以男女同学，普通中学、甲级实业学校、师范学校、高等师范学校都设立了女校。其四，从课程改革与教学方法看，取消了忠君尊孔的课程，增加了自然科学课程和劳动生活技能的训练，反对体罚，要求教育适合儿童身心发展的特点。
3.围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型属于（）。
A . 学科课程
B . 经验课程
C . 综合课程
D . 融合课程
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选B。参考解析：活动课程亦称“经验课程”“生活课程”，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心组织的课程。本题B项正确。
4.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是（）。
A . 实验法
B . 练习法
C . 作业法
D . 演示法
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选D。参考解析：演示法是教师在上课时，或呈现实物、教具，或进行示范性试验，或运用现代化教学手段，使学生获得感性认识，从而说明或验证所传授知识的方法。题干张老师的做法正是演示法的一种表现。（教材117页）
5.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不是考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（）。
A . 诊断性评价
B . 绝对性评价
C . 总结性评价
D . 相对性评价
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选D。参考解析：相对性评价，就是在被评价对象的群体或集合中建立基准，然后把各个对象逐一与基准进行比较，来判断群体中每一成员的相对优劣。对学生学习成绩的评定通常是以群体的平均水平为基准，以个人成绩在这个群体中所处的位置来判断。这一教学评价不考虑学生是否达到了教育目标的要求。
进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。
我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的燥热，思维不太受控制，注意力也难集中。
我怕老师提问，老师一叫我回答问题，不论是能答上来还是答不上来，答案总是语无伦次，而且声音发颤。
虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前，我会非常紧张，几天前就睡不着觉，连续失眠，考试时经常因太紧张而不能认真审题；
并且考试时，感觉心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉，结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？
【答案要点】
1）焦虑是指当一个人预测将会有某种不良后果产生，或模糊的威胁出现时的一种不愉快的情绪体验。主要表现为紧张不安、忧虑、烦恼、害怕。材料中，高三学生惴惴不安、心跳剧烈、思维不受控制、注意力分散、胆怯、失眠等正是焦虑症的表现。
2）中学生最明显、最常见的焦虑是考试前的焦虑，担心考不好所引起的紧张情绪常会引起考前焦虑，是应激状态下人的一种最常见的情绪反应。
3）其调适方法，主要以心理调适为主，主要有支持性心理治疗、放松治疗、行为疗法、催眠疗法等，必要时配合药物治疗，注意饮食，使病症尽快得到改善和康复。
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