9月30日，@含英微力量实践队采访到了建工学院研二的徐宇鹏学长，徐学长曾参加第六期含英班、第三期书田班，担任校长助理、兼职辅导员、党支书等职务，他从学生的角度和我们分享了对高校新媒体的认识，认为高校新媒体具有关注量大、针对性强的优势，弘扬了正能量，引导学生树立起正确的价值观，增强了对国家的自豪感和认同感，在思想引领方面发挥了巨大作用，同时其创新性和专业性也有待进一步的提升。最后，徐学长鼓励我们在“含英班”等平台中增长见识，开阔视野，收获友谊。
采访内容：
开场白：学长，您好，十分感谢您能接收我们的采访。我们是含英七期“@含英微力量”实践队。目前，我们正在开展针对高校新媒体思想引领作用发挥情况的主题调研。我们挑选了一些关心的和具有代表性的问题，希望您能结合您的自身感受和经历，对我们的主题实践提供一定的指导和帮助，谢谢！
Q1：您平时是否关注高校新媒体信息？您比较关注哪些平台和哪些方面信息？
Q2：您能否从学生的角度，谈一谈对于高校新媒体及其作用的认识？
答：新媒体是学生们获取信息的一个途径，以前的传统媒体以纸媒为主，现在我们很多设备，手机、电脑都可以接收到来自全国各地四面八方信息，当然这对于学生来说也是一把双刃剑，接收的信息越广，视野越开阔，同时也会看到负面信息，如果你的三观不够正，就容易被带跑偏。
Q3：您认为高校新媒体有哪些优越性？现阶段，又有哪些不足可以改进呢？
答：优越性：高校新媒体关注的人很多，大部分是学生，学生也愿意看，像天津大学、天津大学团委、天外天，都是学生们比较喜欢的平台。高校新媒体的受众主要是老师和学生，所以主题比较有针对性，只要发布在高校范围内、和老师学生有关的信息，并且老师和学生可以说是高级知识分子，高校新媒体说的梗大家可以明白，像《人民日报》等媒体的受众广，输出的文化和内容相对要简单一些，需要经过深思熟虑。高校新媒体的受众大学生是新时代青年的主力军，也是网民的主力军，在学生思想引领方面的作用是巨大的，同时也肩负着重大的责任。高校新媒体的主要编辑者是学生，学生看问题的角度比较新颖，更容易引起读者的共鸣。
可改进之处：高校新媒体代表学校，发布消息之前要经过深思熟虑，要多从学校的角度考虑，不能只考虑学生的角度。创新性和专业性不足，一方面现在学生喜欢看图片、视频，不喜欢看文字，要从形式上创新，可以请老师进行培训，另一方面我们专业度不够，写不出像《人民日报》那样又红又专、有深度有思想的内容，文章的结构和深度要多看多学多积累多练习。
Q4：您认为目前高校新媒体宣传对于大学生的思想引领起到了怎样的作用？身边有没有什么例子？
答：我觉得思想引领作用挺大的，近几年正能量弘扬的挺不错的，大家的价值观逐渐树立起来，对我们国家有了更多自豪感和认同感。近几年“耀北洋”的文章水平提升很多，大家都喜欢看，比如最近发的“七秩”系列文章，讲建国七十年来的发展，用图片做的，阅读量很高。
Q5：您曾参加含英班、书田班，担任校长助理、党支部书记等职务，在这些经历中您觉得最大的收获是什么？
答：首先是平台的作用，到了一个比较高的平台之后，你的视野更开阔，看问题的角度也会不一样，比如校长助理，我们和很多校领导一起参加了新生茶话会，校长讲了今年学校的发展情况和明年的发展规划，让我们能够从校领导的层面看问题。还有收获了友谊，我们为着同一个目标前进，在这个过程中收获了深厚的友谊，有一群志同道合的人挺重要的。
结束语：学长，再次感谢您能接受我们的采访。今天与您的对话对于“@含英微力量”实践队的启发很大，在后续的工作中，我们会结合您提供的回答和建议，对我们的调研进行完善和改进。以上就是本次采访的全部内容，谢谢您！
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