大小宝贝们，周日愉快！今天跟大家分享的是，如何在日常生活中安排一些能学习数学的家务给2岁、3岁、4岁的孩子做。文末有整理好的思维导图，如果不想看长文也可以直接拉到末尾哈。以下是正文：
你可以给予他们你的爱，
而不是输入你的思想，
因为他们，
有自己的考量。
——纪伯伦《致孩子》
推己及人是一项优秀的品质，但推己及人的另一面却是以己度人。我们都习惯了，用我们的思维去看待孩子，所以也就有了“世界上有一种叫妈妈觉得我冷”。
家务也一样，我们以为孩子跟我们一样不喜欢做家务，以为孩子跟我们一样对摆放在家里的生活用品熟视无睹、不感兴趣……这就大错特错啦！给宝宝一个勺子几个碗，音乐启蒙之路就能立刻开启，并且很可能比上百元的音乐鼓更能吸引宝宝哦。
宝宝其实是很渴望长大的，能跟爸爸妈妈一样完成一项工作对他们来讲十分具有成就感和价值感。当然，前提是家长平时不要抱怨有多讨厌做家务，孩子如果接收到家务的负面信息，敏感的孩子可能也会以同样的角度看待家务，就不会尝试了。在这里举一个几乎每个家庭都能做的家务活：帮鞋子排队。好的，其实就是摆放好鞋子，但是用这种童趣一点的主题引导，宝宝会更感兴趣，更有干劲。
帮鞋子排队
一开始可以让宝宝随便摆放，适应这项活动
宝宝可以按照从大到小摆放（认识大小、学会比较）
然后问问宝宝还能怎么摆（按照不同的规律），如：
- 1. 爸爸的鞋子摆在一起，妈妈的鞋子摆在一起，宝宝的鞋子摆在一起
- 2. 一双爸爸、一双妈妈、一双宝宝、一双爸爸、一双妈妈….
- 3. 按照鞋子类型，如运动鞋摆放在一起，拖鞋摆放在一起….
- 4. 按照颜色的不同：黑色的、蓝色的、红色的…
- 5. 按照归属人性别的的不同：男的、女的….
- 6. …….
任何符合逻辑的答案都是可以的，如果宝宝能想到更有创意的答案，我们也可以及时鼓励！
活动的重点在于，让宝宝初步了解属性的分类，学会比较，发现物品的相同点和不同点，找到一些规律，这些都是组成数学的一部分。
可以扩展的相似活动还有
- 收拾家里杂物
什么东西应该放在什么地方，如鞋子放在鞋柜里、衣服放在衣柜里、书本放在书架上、玩具放在玩具柜里…
- 收拾玩具
跟鞋子一样可以按尺寸、功能等不同维度分类收纳放置。
是不是很简单呢？同时也可以解放自己的双手，培养爱劳动爱动脑筋的小家伙了。
不过，虽然让宝宝帮忙做家务对家长来说很爽，但在宝宝不想做的时候，千万不要强迫哦，否则宝宝就会开始不喜欢这项活动了。
周末愉快
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