如何给孩子挑选一本让他爱不释手的优秀绘本？

1、 参考获奖的名家经典

如果一本绘本得过以下奖项，那么不要犹豫，可以迅速纳入书单。这些奖项和绘本经过长时间传承，更加具有阅读性和传播性，在绘本的世界里都是当之无愧的佼佼者。其中凯迪克大奖、英国格林威大奖、国际安徒生大奖是绘本界的三巨头。

凯迪克大奖：美国最具权威的绘本大奖，被喻为是图画书的“奥斯卡”奖，是为了纪念19世纪英国绘本插画家伦道夫·凯迪克。获奖绘本：《大卫，不可以》、《菲菲生气了》等。

英国格林威大奖：由英国图书馆协会于1955年创立的奖项，是与“凯迪克大奖”齐名的重要奖项，为了纪念19世纪伟大的童书插画家凯特·格林威女士。获奖绘本：《南瓜汤》、《大猩猩》等。

国际安徒生大奖：是全球儿童文学界的最高荣耀，它是儿童文学的最高荣誉，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖“，而且安徒生大奖一生只能获得一次，曹文轩是第一个获得该奖的中国作家。获奖绘本：《我妈妈》、《我爸爸》、《月光男孩》等。

布拉迪斯国际插画双年展大奖：是专为儿童、青少年读物所举办的国际性绘本原画展。获奖绘本《不一样的小豆豆》、《讨厌下雨天》等。

意大利波隆那国际儿童书展“萼拔奖”：规模庞大，参与国家众多是它的特色。获奖绘本：《彩虹鱼系列》、《云朵面包》等。

德国绘本大奖：是欧洲相当重要的、且最具权威的绘本大奖。获奖绘本：《华夫先生！》、《森林大熊》等。

丰子恺儿童图画书奖：两年评选一次，旨在推广优秀的华文原创儿童图画书。获奖绘本：《最可怕的一天》等。

信谊图画书奖：是台湾地区出版界最具指标性的幼儿图画书奖项。获奖绘本：《跑跑镇》等。

2、 根据孩子的特点，不拘一格

不同年龄的孩子，适合不同的绘本。符合孩子的年龄特征和主题爱好，才是最优秀的绘本，同时也要注意，不要让同一个内容的主题过度重复。

0-3个月的孩子：0-3个月是宝宝是视觉发展的关键期。这一时期的宝宝喜欢看轮廓鲜明、熟悉漂亮、色度对比强烈的图形，并且他们对周围的声音，颜色气味也逐渐有了认识，可以利用宝宝对周围环境的兴趣，加强宝宝的认知能力，从小培养他的品格。《惊喜连连翻》系列，适合这个年龄段的宝宝，丛书一共六本，可以向上翻、向下翻，让宝宝惊喜连连。

4-6个月的孩子：4-6个月的宝宝，在认知能力已经有了很大进步。随着他的观察力的提升，他开始会认人了，见到熟悉的面孔就高兴，生面孔就会哭。《各种各样的身体》告诉孩子们，虽然每个人千差万别，但身体的构造都完全一样。书内还有一副人体骨架图，让宝宝对人体结构一目了然。

7-9个月的孩子：7-9个月的宝宝能够更好地理解成人语言，此时父母要和宝宝多对话，常和他说熟悉的话语，努力让他理解这些话语的含义。当宝宝能简单地回答你的问题时，多赞扬他会让他更加喜欢与你用话语交谈。《小熊宝宝绘本》系列，基本是每个孩子的必备图书，画风温馨简单，涉及洗澡、刷牙、上厕所、排队等，可以帮助宝宝养成良好的生活习惯。

随着孩子年龄的变化，孩子的兴趣发生了变化，父母要尊重孩子的兴趣，把主动权交还给孩子。父母的爱好不是孩子的爱好，更不能别人的孩子读什么，自己就给孩子买什么。比如：有些孩子对红色特别敏感，有的孩子特别喜欢小动物，女孩和男孩喜爱的主题也不一样，所以不妨带着孩子一起挑选。

3、 摈弃功利的心理

很多父母给孩子买绘本是想让孩子认字的，因为读书不就是用来识字么，绘本字那么少，为什么还要买呢？

其实，绘本还真的不是用来认字的，在初期绘本的作用是：诱发儿童阅读兴趣，激发孩子的想象和萌发情感，使孩子逐渐领悟词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。到了后期，绘本能促进亲子间的情感交融，培养孩子的自律能力及独立阅读能力，发展孩子的想象及思维的连续性。

知乎上有位妈妈说自己走进了“误区”，就是带有功利性的读绘本。绘本成了万能“小管家”，有问题、搜绘本、买绘本、讲绘本已经成了带娃的固定模式。为了让孩子不输在起跑线，给孩子买了根本不符合他年龄的科普类、传统故事类、数学类绘本，期待他能够自主学习。

带有目的的读绘本，让孩子很累，他更喜欢翻读的是初期的那些绘本，而不是后期带有明显“目的性”的绘本。妈妈期待孩子通过阅读绘本懂得更多，但是却忽略了孩子正常成长轨迹。孩子喜欢“无压力”的阅读，享受和父母在一起通过绘本“玩玩闹闹”。所以，家长要摈弃功力性的目的，不要赋予绘本更多的意义，否则绘本也会觉得不堪重负。

让孩子读出绘本的经典，挖出其中蕴藏的宝藏，就首先要给孩子挑出属于绘本的“矿山”。封面封底有故事，环衬里面有秘密，图画文字有分工就是一本优秀的绘本，优秀的绘本能把孩子带入阅读的世界。苏霍姆林斯基说：“所有的那些又教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”你希望让孩子成为这样的人吗？那就让他阅读绘本吧。