坏人不断挑战我们对人性的认知边界，对孩子进行性教育刻不容缓

我们的社会，不断的在拓展我们对人性的“认知边界”。

近些年来，越来越多的“恋童癖”和“性变态者”把脏手伸向了我们的孩子。我们单纯又无知的孩子。

他们连“性”是什么，都不知道，却无辜遭遇了可怕的性侵害。

坏人越来越猖狂，对孩子进行必要的性教育刻不容缓。

然而，在中国，我们的性教育道阻且长。

“现在中国的性教育还处于调情阶段：

总说要做，

但就是不做。

中国的学校性教育基本为零。”

北京林业大学性与性别研究所的所长方刚先生如是说。

直到2018年7月5日，中国第一批性教育工作者才正式获得国际部门颁发的证书，而这个项目的发起人，正是性学研究专家方刚先生。

我国真正能称得上是性教育专业课本的是，北京师范大学儿童性教育课题组编写的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》。然而当初这套课本在学校推行的时候，却遭受了巨大的阻碍。家长和社会人士，骂声连连，怨声载道。怪学校过早的让孩子接触到了“性”，破坏了孩子幼小纯洁的心灵。

那么，性教育，到底应该从几岁开始呢？

很多家长担忧，过早的对孩子进行性教育，会使得孩子早熟。教孩子什么是zw，那些从来不会zw的孩子，也会因为好奇去模仿。教孩子什么是make love ，孩子们也会因为好奇去偷尝禁果。

对此，方刚先生回应道：“在我们家，性不是一个回避的话题。儿子很小的时候zw，我都不会阻止他，会跟他分享zw是私密的，只要不让自己受伤，它不会有害处。他中学时候谈恋爱，我们也不反对。”

再者，现在的信息这么发达，孩子从幼儿园就开始接触网络。有些事情，你不跟他讲，他就永远不会知道吗？那些层出不穷的弹窗广告、影视剧里的擦边球、广告里的性暗示，你能阻止得了吗？

“你嫌性教育太早，坏人不会嫌你的孩子太小”

一说到孩子的事情，家长们就容易陷入一种杯弓蛇影的焦虑中，尤其是说到性。

鲁迅先生曾经说：“一见短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子。中国人的想象唯在这一层能够如此跃进。”

实际上，性教育对于很多人来说，并不是教育，而是性。

首先，很多家长在跟孩子谈论关于性的话题时，会难以启齿，面红耳赤。

对此，方刚曾在暑期性教育夏令营中对家长讲：“你在讲一个科学常识，一个最基本的生理常识，你为什么需要感到羞耻呢？你每天吃饭感到羞耻吗？”

其次，有的学校即使是有性教育课程，但也只是讲几节防性侵的课。结果一定是培养孩子对性的羞耻、污名、负面的印象。起不到积极的作用。

性教育不单单是生理教育，还有性别平等、人际关系、亲密关系的教育。

性教育不是“亡羊补牢”，而是“未雨绸缪”。

不单单是小孩子，中国人自古以来相信“相由心生”，认为犯罪分子一定是看起来凶神恶煞、印堂发黑、目光凶狠的。但是事实并非一向如此。

美国童书作家布拉查·格茨说，儿童性侵犯通常看起来友善而迷人，她们惯于说谎和操纵，甚至能让受害的孩子和他们建立互相依赖的关系。有社会资源的人，还会通过建立能和孩子接触的各种非盈利组织，来更自由的实现自己的目的。

所以，真正的坏人，往往就在我们身边，甚至是跟我们极其亲密的人。

作为家长，有必要让孩子从小了解什么是性骚扰、什么是性侵害。让孩子在遭遇伤害的时候能保证家长是第一知情人。

良好的性教育，能教会孩子如何平衡责任与享受，降低青少年生育率，提高亲密关系的幸福感。

发达国家，针对儿童及青少年的性教育日臻成熟。

在瑞典，1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则侧重于恋爱、避孕和人际关系上。1966年，瑞典开始通过电视节目进行性教育。

在美国，儿童从小学一年级就开始学习生育、两性差异、性道德、性心理等方面的知识。

有一项调查覆盖了从荷兰与美国两所相似大学中，随机挑选的三百名女生，让她们聊聊她们的早期性经验。荷兰女生们表现出了所有我们希望在女生身上出现的特质：她们受到的不良影响更少，比如疾病、怀孕、后悔……而受到的积极影响更多，比如负责的准备好进行性行为，与她们的伴侣好好的沟通等等。

那么她们的秘密是什么呢？荷兰女生们告诉记者，她们的医生、老师和家长，从她们很小的时候开始，就会坦诚地跟她们说，关于性、快感以及互相信任的重要性。

互联网时代，如果我们依然把无知当单纯的话，那就是我们的愚蠢了。

只有了解自己的身体，正视自己的欲望，才能在真正面对两性关系的时候，平衡责任与享受，清楚底线和自尊，拿捏有度。