最近几天，河南商洛某中学初一女生在长达半年的时间内，遭到班主任辱骂，女孩为了让父母家人相信自己的遭遇，在短短一个多月的时间内，录音100多条，长达20多个小时，有力地证明了该老师对自己的长期的歧视、侮辱和谩骂，而且言语不堪入耳，引发众人的义愤。人们纷纷质疑该老师的师德，主张有关部门尽快将该老师依规依法处理。
从该13岁女孩的录音来看，该老师长期谩骂、侮辱、歧视该女生的事实已定，违反师德的行为已定，无论其怎样辩解也无法改变这一性质，目前，当地教育部门已经立案调查，相信铁证如山下，该老师被严肃处分已是必然的事情。
然而，此事的发生和传播，很容易让人联想到前几日“20年后打老师”一事，此事中的打老师者常某最终被判一年半，但是常某自打老师以来，曾多次阐明自己打老师是因为在上学期间，曾经多次遭到该老师的体罚、侮辱，给自己的心灵留下阴影，造成自己多年无法释怀，于是才在20年后遇到该老师时出手报复。
然而，这种以个人复仇性质的殴打他人是否受到法律的谅解呢？事实证明，常某无论20年前遭到了该老师怎样的体罚，受到了怎样的伤害，法律都不允许这种个人报复的恶意行为发生。
正如最高人民法院对常某打老师一案的评述中提到的那样，老师打老师固然有错，而追责应用法律允许的方式，按照当时的法律法规要求来进行，在证据确凿的情况下，任何人的违法行为都将受到法律的制裁。
正如20年后打老师一案中常某最终被判刑一样，虽然商洛某中学13岁女生被公然长期辱骂一事情况属实，证据确凿，但是在20年后以个人复仇的方式来殴打该老师，也是不被法律允许的，同时，众人的同情和道德的评判都不能替代司法判决。也就是说，当个人的合法权益受到侵犯时，我们只有拿起法律武器按正确的渠道来维护个人的合法权益才是最理智的，最合乎法律要求的，也是最能维护个人正当权益的手段。
那么，当自己的合法权益受到侵害之时，我们应当如何来维护自己的合法权益呢？
一、找侵权当事人沟通，要求侵权人赔礼道歉，停止侵犯并赔偿损失。
明确告诉侵权人，他的行为已严重侵犯了自己哪项合法权益，违法了哪一项法律或法规，要求侵权人赔礼道歉、停止侵害并赔偿损失。
二、在侵权人拒不停止侵害的情况下，我们要收集证据并找第三方仲裁。
在商洛某中学老师长期侮辱谩骂该女同学一事中，在与当事老师沟通不畅且得不到改善的情况下，我们可以找学校校长或者教育部门说明事情原委，并提供证据，要求该老师停止侵害，赔礼道歉并赔偿损失。
三、当第三方仲裁依然不能维权的情况下，我们可以拿起法律武器，起诉法院。
四、商洛某中学被长期辱骂的女生的做法也为我们正确维权上了重要一课，也就是除了以上三种方法，我们还可以在掌握有效证据的情况下，找媒体曝光，引发公众关注，引发相关部门的重视，并迫使自己的合法权益得以维护。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
