暑假到了，为了填补孩子这将近两个月的时间空缺，很多家长不仅为孩子制定了详细的计划，而且还给孩子报了许多暑期培训班。在很多家长眼里，学习就是孩子最基本的任务。
为了能够让孩子专注与学习，很多家不仅给孩子提供了良好的学习环境，而且什么事情都不让孩子做。这样的做法，看起来虽然是对孩子的学习负责，然而这样做对孩子真的好吗？
物理学家爱因斯坦曾经说过：“当在学校所学的一切全部忘记之后，还剩下来的才是教育。”当看到这句话时，就忍不住的在想，如果每天都让孩子沉浸在学习中，那当他把所学的东西全部忘掉之后，留给他的将会是什么呢？不会什么都没有吧！想想就有点害怕。
小孩子的世界本应该是丰富多彩的，如果天天把他们关在屋里学习，别的什么也不让他们做，那将会是一个什么景象？曾经看到过这样的一个故事，一个从小就被称之为神童的小画家。为了培养孩子的画画技能，他父亲不仅给他专门建了一个画室，而且为了磨练他的技能什么也不让孩子做，整天让他坐在画室里画画。
当一个心理学家来到他的画室参观的时候，这个小天才的画家见到来人也不打声招呼，而且坐在那里一动不动，双眼无神地看着面前的石膏。当时这个心理学家对家长的这种教育方式，就提出过异议，然而为了让孩子培养成为真正的天才，这位父亲根本没听进去这位心理学家的建议。几年之后这个孩子不仅没有变成天才，反而变得很平庸，甚至在某些方面的能力还存在着严重的缺陷。
虽然孩子天生就是一个学习机器，但是并不能否认，学习对孩子来说是一件很费力的事情。认知心理学家丹尼尔威林厄姆曾经说，一开始人类的大脑并不是为了学习而设计的，甚至大脑本来就不是用来思考的。
在宝宝刚出生的时候，他的基本需求则是生存和情绪表达，因此他们的原始脑和情绪脑都非常发达，而负责思考和逻辑部分的脑区几乎还没发展。所以让一个不具备学习抽象知识能力的大脑去学习，那它所面对的困难可想而知。
孩子的学习基本上都是通过玩耍进行的，玩耍是儿童学习的一种重要方式，没有玩耍孩子就会错过很多的学习机会。最近让孩子试听了一个乐器的课程，上课的时间虽然并不长，但老师讲的都是知识点，这对于成人来说都很枯燥，更不用说是三四岁的孩子了。一个知识点老师反反复复在哪教了很多遍，可不知道为什么孩子还是学不会。
学习也是要讲究方法的，如果一味地让孩子坐在书桌前学习，而不让他参加其他的活动。孩子看上去好像是在学习，但他的学习效率就像前面提到的小天才画家一样，学习效率肯定不会高到哪去。前段时间，安徽省的理科高考状元在接受采访的时候曾说，他之所以考出那么好的成绩，不光是因为时间管理的比较好，而且还非常重视学习的效率，经常锻炼身体。
学习不只是要学课本上的知识，生活中的知识同样也需要学习，有时候生活中的经验对学习书本上的知识也有很好的促进作用。就像爱因斯坦所说的那样，把学校所学的东西全部忘掉之后，剩下的就是教育。而这个教育就是人的经验和思维方式，以及通过学习在大脑中形成的神经元的连接。
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