孩子识字宜早不宜迟？填鸭式教育也许毁掉了孩子的思维创造力

现如今，各类早教机构铺天盖地的宣传，让有些家长将很多不符合低幼阶段孩子的功课，提前列在了孩子的学习计划当中，识字便是其一。魏玲玲虽然文化程度不高，但为人玲珑剔透，又十分勤奋，所以服装店铺被经营得风生水起。出于自身对学历的渴求，魏玲玲在孩子出生之后，特别在意教育，不仅1岁就报名了早教课程，入幼儿园前，孩子更是学会了认识100个汉字。这让她倍感骄傲。但对于一个3岁的孩子来讲，能识别100个汉字是好事吗？

（1）孩子是不是越早识字越好？● 宜早不宜迟？不科学有的家长认为，孩子对于技能的学习应把握“宜早不宜迟”的原则，其实并不科学。人类的认知发展是属于阶段性的，即使是处于孩童时期，孩子在婴儿、低幼、儿童阶段的认知能力也都是不一样的，并不在同一个水平线上。家长不能要求2岁的孩子能阅读，也不能要求7岁的孩子分析一件事将带来几种不同的结果。很多科学研究都指明了儿童各项技能的发展有一定规律性，让孩子在合适的年龄做合适的事，才是符合孩子身心发展的正确做法。

● 强制性学习？不可取有的家长已经将孩子的教学计划提前到了幼儿园阶段，都觉得孩子应该在上学之前，尽可能多地掌握相关知识。国家早出台了相关规定，禁止幼儿园教授小学才开展的教学活动。但出于各种原因，一些家长认为，不教孩子学习的幼儿园不合格，反而会质问幼儿园：为何孩子在这里连英文字母都没有学到？早在1929年，儿童教育家蒙台梭利在开展有关儿童教育的演讲时，就有人问她是如何看待那些让孩子感到枯燥无味的数学和语法练习的？她的回答是“尽可能顺其自然”。有计划地实施儿童初等教育是对孩子未来的科学规划，但是否应该开展不符合年龄阶段的、带有强制意味的教学，值得家长深思。那么，对于一个希望能尽早培养孩子学习习惯的家长来说，孩子什么时候开始识字最佳呢？

（2）那孩子的最佳识字期是什么时候？● 抓住敏感期有的家长对于儿童书写敏感期有过耳闻，这一概念在儿童教育学家蒙台梭利的教育研究中，也曾做过归类。大部分孩子在3岁左右，非常喜欢涂涂抹抹，到处乱画。不仅在纸上画，还在墙上画，甚至还会刮花家里的车。这个阶段，就是儿童的书写敏感期，在这一时期，家长可以通过兴趣引导，培养孩子对识字的热情。

● 培养兴趣点思雨是个观察能力很强的小姑娘，一次大人们正在看纪录片，一旁玩耍的思雨突然插嘴说：“妈妈，电视里那些原始人画的画（其实是象形文字）真有意思，我能学吗？”妈妈欣喜地欣然同意。于是，妈妈及时买来相关的书籍，教思雨像“原始人一样表达”，进而让思雨掌握象形文字所引申的含义，并学会简单的汉字书写。在发现了孩子的书写敏感期到来时，家长应该注意调动孩子的积极性，充分利用他们这一阶段对事物的好奇心，培养孩子的兴趣点。那么，在孩子识字前，父母可以用什么方式来培养孩子的形象思维呢？

（3）在孩子识字之前，家长应该如何培养孩子的形象思维？● 多看多联想正如上面的例子提到的，思雨妈妈用孩子对象形文字感兴趣的机会，激发孩子对孩子识字的热情，这种联想也有利于孩子对于汉字的记忆。在日常生活当中，家长也可以利用讲故事、户外活动等机会，教孩子识字。比如，孩子喜欢的某一类食品，家长在购买时，就可以将包装袋上的字教给孩子，下次孩子在吃的时候，就会联想起这个字所对应的含义。

●学会用教具教孩子识字其实有各种可以借助的便利工具，一些具有图文互动功能的卡片、通过故事强化识字的动画片、用识字作为前提的小游戏等，都是家长可以利用起来的教具。尤其是当下各类教学App非常普及，家长可以充分利用这些适合儿童思维模式的教具，为孩子打好基础。更重要的是，在孩子的最佳识字期来临之时，家长应该要做好哪些准备呢？

（4）在孩子最佳的识字期，家长应该做什么？● 把握好节奏，不要急于求成有的家长发现了孩子对识字产生兴趣，就开始填鸭式教学，这样做十分不可取。3岁的苗苗最近在和妈妈出门的时候经常问：“这个是什么意思，那个牌子上写的什么？”妈妈对于苗苗的发问大力赞扬，同时觉得孩子可以开始培养了，借她对识字感兴趣的机会，可以给苗苗打好识字、习字的基础。苗苗妈妈的出发点是好的，但她却选择了填鸭式的教育方式，从发现苗苗感兴趣开始，就买来识字书、描红本、书写卡，每天定时定量布置作业，哪怕是孩子不舒服了，也不曾耽误识字习字，最后导致苗苗拿起笔就皱眉头。

● 要及时纠正，确立正确习惯家长需要注意的是，孩子识字习字的关键时期，培养他们的兴趣以及正确的书写习惯，是十分必要的。正确习惯包括：准确的发音、正确的握笔方式、正规的坐姿等，尤其在识字初期，对于发音的准确性，一定要引起家长们重视。家长不能觉得孩子在念某一读音时很可爱，就忽视了准确的念法。我们肯定都会有关于发音从头就错的体会，若是从刚开始就植入脑中的错误，一般都很难纠正。正确的握笔方式是孩子省时省力的基础，坐姿将会影响到孩子的身体发育，所以，随时纠正孩子正确的握笔和坐姿，也是十分重要的。识字是孩子在成长过程中必经的阶段，对孩子识字从何时开始，识字阶段该如何辅导等，家长们应该从实际出发，不要人云亦云。孩子接受能力强、兴趣高，可以适当加快速度；孩子需要反复强化记忆，对识字有些抵触，就要循序渐进。科学有效、张弛有度，是家长教育孩子的根本遵循。

今日话题：您的孩子是否已经开始识字、习字了？您在孩子识字阶段，是否采取过有效的“秘诀”呢？期待您的分享和留言。————————听荷叶妈咪讲述育儿故事，分享育儿知识，和宝宝一起快乐成长。育儿不易，希望我的点滴经验能帮助你们在育儿的路上不迷茫。