四川省天全中学 | 好风凭借力 扬帆正当时

足球场

“学生向往、教师幸福、社会满意”，这是好学校的标准，也是好学校的魅力。

坐落在天全县文笔山下的四川省天全中学（以下简称：天全中学），围绕“好学校”，铆足了干劲，全体师生用自己的行动践行了“明德至善，勤实自强”的天中精神，书写了天全中学76年的历史答卷。

如今，站在新的历史起点，天全中学在一轮又一轮的教育浪潮中勇攀高峰、砥砺前行，让学校的影响力不断增强，竞争力不断提高，力争在2025年前创建成省一级示范性普通高中。

76年风雨兼程 积淀浓郁书香

作为天全县唯一一所普通高中，在天全中学76年的办学历史中，因选择天全中学而成就自我的学子比比皆是。

时间回到1943年。这一年，天全中学的前身天全县县立初级中学成立，由此翻开了天全县教育事业的新篇章。

1955年，西康省建制撤销后，天全县县立初级中学正式更名为四川省天全中学，“四川省天全中学”这个名字正式踏上了历史的舞台。这一年，年仅12岁的天全中学满怀激情与活力,踏上新征程。

此后的时光中，天全中学一路前行，致力于办人民满意教育，学校得到长足发展。

渐渐地，天全中学位于城厢镇东城街6号的旧址，已经不能满足学校规模不断扩大的需求。

2004年，天全县委、县政府出资1.2亿元，启动天全中学新校区工程建设。

2007年，承载着天全县打造川西教育强县重任的天全中学实现了整体搬迁，来到了文笔山下。

2014年，天全中学启动省二级示范性普通高中创建工作，被市委、市政府纳入雅安教育发展五年行动计划。

“全国青少年创新教育实验学校”“全国青少年普法教育先进单位”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“四川省实验教学示范学校”……76年的办学历史，天全中学在天全县教育发展史上抒写了诸多的惊喜和感动。

每年秋季开学，近千个家庭将自己的子女送到天全中学，他们看中的不仅是天全中学“明德至善，勤实自强”的精神和“全德养能，天道酬勤”的校训，还看中了天全中学浓郁的书香氛围、雄厚的师资力量和德艺体融合的办学特色。

校前书形广场、孔子塑像、书画展厅、天健楼文化大厅、文笔塔与墨池的传说，以及多处文化石景观和校园标识系统等构成了天全中学独具特色的校园文化。天全中学副校长魏德强说，从校园布局到校园文化内涵，无不依托文笔山深厚的文化底蕴，汇集了中华传统文化精华，传递着天全中学办学理念。

行走校园，中式风格的教学楼与传统文化相映成趣、相得益彰。

至善德育 夯实立德树人基础

《左传·襄公二十四年》记载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”这种以“立德”为上的价值取向，不仅是古代诸多有识之士信奉的教育观念，还是当今“育人为本，德育为先”教育理念的由来。

“至善德育”，是天全中学的一张名片。巧妙地把德育教育贯穿到学校教育的始终，离不开天全中学全体教师的呕心沥血和无私奉献。

翻开天全中学德育处干事洋强的工作笔记本，上面详细记载着学校每个学月德育活动的主题、开展方式和开展时间。

例如：5月14日，天全县人民法院巡回法庭走进天全中学，把一场关于贩毒人员的庭审搬到了学校。庭审按照严格的程序进行，经过陈述、询问、答辩，确认了三名贩毒人员的犯罪事实，并依法进行了量刑，三名贩毒人员也对各自的犯罪事实供认不讳。通过旁听，同学们更加深刻地认识到了毒品对国家、对社会、对家庭等带来的严重危害，了解到了国家对禁毒的决心。同时也强化了同学们的禁毒意识，提高了识毒、防毒、拒毒的能力。

为了加强对学生的普法教育，学校把庭审搬到了校园；为了让学生懂得感恩，学校精心策划了“亲情家书”和“算亲情账”等感恩教育内容；为了学生讲文明、懂礼貌，学校印发了礼仪手册，举办了文明礼仪演讲；为了让学生感受到国学经典的魅力，学校以班为单位，通过多种形式演绎经典之作，传承中华文化。

“通过鲜活的案例让同学们得到教育，比纯理论教学有用得多。”魏德强说。

魏德强介绍，在推进至善德育的过程中，学校通过不断探索和实践，总结出了“十大模块”，以此来夯实德育阵地，夯实立德树人的教育理念。

“十大模块”包括：唱响主旋律夯实德育主阵地、法纪教育培养合格公民、诚信教育健全道德人格、礼仪教育树立学生形象、国学诵读弘扬传统精粹、感恩励志激发人生动力、社团活动丰富校园文化、生态文明倡导健康生活方式、志愿服务传递青春力量和艺术教育搭建青春舞台。

围绕这十大模块，天全中学开展了丰富多彩的活动，学雷锋演讲比赛、清明扫墓活动、成人典礼、“五月花海”校园艺术节……

魏德强补充说，理想的德育，就应该在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。因此，各种活动成为了学校推进至善德育的有效载体。

“至善德育，以德育人。”每当看到天全中学的同学们主动向师长问好，随手捡起地上的垃圾，热心帮助同学解答疑问，敢于上台展示自我，成绩不断提高，感恩父母为他们的付出时，天全中学的全体教师都十分欣慰，这种欣慰是溢于言表的。

运动会

至美艺体 助力梦想起航

书法练习

美术培训

“缺少艺术审美的眼光、知识，道德便成了枯燥的法则，品味不到人生的真趣、真味、真性情；缺少健康的体魄和阳光的心态，再伟大的梦想也会失去光彩，再宏大的目标也会轰然倒地。”

随着拓宽学生成才渠道和拓展学校生存空间的需求日益明显，艺体教育也越来越受到重视。

因此，天全中学把艺体教育放在了重要的位置。

5月10日上午10点，天全中学操场上，高一年级全体师生和学校艺术体育教师汇聚在久别的阳光下，开展了“至美艺体”快闪活动。

百余米的宣纸平铺在田径跑道上，书法班的学生在老师的带领下依次排开，挥毫泼墨。

高一年级12班的同学则在现场为大家领唱歌曲《我们都是追梦人》。轻快的节奏、响亮的歌声，让大家不自觉地跟唱起来。

在绘画作品展中，围绕“足球”这个主题，各种以写实、卡通、抽象等艺术表现手法创作的作品则展现了同学们对足球的热爱。

“快闪活动，仅仅是天全中学推进‘至美艺体’教育的一个缩影。”天全中学教务处副主任何成波介绍，学校在开展艺体教育时，还很注重体育竞技教育与艺体高考相结合，开设了足球、田径、篮球、武术、棋类等体育竞技课程和美术与设计、音乐学、声乐、流行器乐、书法等艺体高考课程。专业化的艺术教育，改变了许多学生的命运。

何成波介绍，从2005年开始，天全中学就开始对艺体教育进行了初步探索，通过总结提高、模式形成、推广完善，在2008年形成了“三全、一分、一集中”（全面、全程、全员管理，分散专训，文化冲刺集中辅导）的艺体教育模式。这不仅让“至美艺体”成为了天全中学的又一张名片，还实现了“让更多学生圆梦大学”的美好愿景。

值得一提的是，天全中学针对学生对艺体高考的专业需求，对专业课实行分类小班化训练，并采取专业训练以课内为主，课内外、校内外相结合的方式进行。这样的做法，减轻了学生的家庭负担，也充分保证了艺体学生的学习效率，提高了教学质量。

2018年9月，省招委明确2019年普通高校艺术类专业将新增书法学。为了满足学校广大书法爱好者报考书法学专业的需求，天全中学于2018年9月28日启动了学生“书法专训”培训，并聘请了杨明炯、高益文、汪子卫三名书法专业老师。

“经过前期摸底和初步筛选，14名具有一定书法功底并热爱书法的学生进入集训，接受专业指导。”何成波说，在两个月后的书法高考中，最终有12名学生顺利通过了考试。

从2011年到2018年，天全中学共计为中国传媒大学、中央戏剧学院、同济大学等高校输送了1000余名本科艺体人才。

这样的成绩，正是对天中人“不抛弃，不放弃，坚持不懈，在逆境中总会创造奇迹”的最好印证。

成人礼

校本教材 为学生指点迷津

“英语的应用文写作是每年高考考查频率最高的体裁之一。近几年全国卷高考主要考查书信写作，体裁涵盖求助信、建议信、感谢信、邀请信、投诉信、申请信、推荐信、道歉信、普通书信、电子邮件等。从阅卷情况来看，有一部分考生因信件书写不规范而失分。为让考生少丢‘冤枉分’，我们先从几大应用文体的写法讲起。”天全中学办公室主任高伟说。

简单的几句话，道出了《英语写作》校本教材诞生的由来。

翻开《英语写作》校本教材，题型特点、常用句式（包括开头常用语、主体部分常用语和结尾常用语）、黄金模板、范文鉴赏，一目了然，让学生能够准确把握各种应用文的英语写作要点。

“校本教材的编写，不仅要考虑学生的接受能力，还需要老师有丰富的教学经验，以及对各学科教学重点的把握能力。”高伟介绍，目前学校研发编写的校本系列教材还有《中国民族音乐民歌篇》《硬笔楷书》《色彩》《素描》《速写》等。

一本本校本教材，尽管在编排、装订上显得略微简单，但其中的内容却凝聚着全校教师的智慧与心血。

高伟说，通过校本教材的运用，一方面让天全中学创新教育的成果得到了展示，让学生们在校本课程中发现兴趣，又在兴趣中找到了自我。另一方面则是推进了校本课程进入课堂。这项工作并不是对国家课程的简单延续和补充，而是对传统、封闭的、校园式的课堂教学模式的一次重大变革。它为学校教育、学生学习提供了更为广阔的空间，为学生指点迷津，更加有利于促进学生的个性化发展。

无私奉献 爱生如子

“捧着一颗心来，不带半根草走。”

我国著名教育家陶行知先生的这句话感动了无数人，因为他深深地道出了一名教师的真谛——无私奉献。

时间回到2013年4月20日。这一天，“4·20”芦山强烈地震发生，顷刻间地动山摇。

地震发生后，一个身穿睡衣、脚踩拖鞋、挺着大肚子的孕妇急急忙忙跑到天全中学的校园，把一群惊恐的孩子聚集在她的身旁，安抚他们的情绪。她就是天全中学的教师吕莎莎。身怀六甲、行动不便的吕莎莎完全有理由在一个更安全的地方待着。但因为心系学生，她来不及顾及自己的形象，毫不犹豫地选择回到学校和学生在一起。随后，还和学生一起赴温江复课，备战高考。

“我的学生还在学校，我顾不了那么多了，邋遢就邋遢吧。”

在吕莎莎看来，自己在那时那刻的形象，远不及她的学生重要。但在学生眼里，即将为人母还始终坚持和学生在一起的吕老师是最美的人。

“有学生在就有老师在。”这是天全中学全体教师对学生的铮铮誓言。

2017年4月，天全中学教师任晓英的家里突遭变故，尚处在悲痛中的她在处理完丈夫的后事后便继续投入到高三教学中。

得知这一情况后，任晓英的学生在日记中这样写道：“老师，你坚强得让人心疼。我多想借您一个肩膀，哪怕您在我的肩头哭泣；多想给您撑起一方晴空，哪怕有个影子能陪您。”

任晓英的兢兢业业和默默付出都被学生看在眼里、铭记在心。

患有甲状腺癌，带病上课，并坚持到高考前夕的教师骆其珍；每个月从自己工资里抽出一部分，资助困难学生的教师高构；在学生病榻前，整夜不眠的教师杨晓燕；退休后，依然心系学生的教师高纪志；突发脑溢血，倒在了讲台上的教师张志敏……

在天全中学，这样的例子还有很多很多。

“我们不仅是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，更是学生的亲人、家人。”这是天全中学全体教师的共识。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。

天全中学的全体教师把他们的青春和热血无私地奉献给了学校，奉献给了学生。他们不求回报、不图功利，用全部心血照亮了学生的未来。

转载自雅安日报/北纬网

图片均由天全中学提供

记者：李春蓉