教育产业化背后的资本：深圳富源学校批发衡水中学“高考移民”

作者：我是陈大头

来源微信公号：我是陈大头（ID:chan523777）

教育的本质是什么？

韩愈说："师者，所以传道、授业、解惑也。"

为孩子们提供上进、融合、坚忍、友爱、感恩的氛围教育，为学生打造健康、独立的性格，培养孩子优良的学习、生活习惯，帮助其构建正确的人生观、价值观和健全的人格才是教育的本质。

如果把教育做成一个产业化的工具，做成拉动GDP和赚钱的工具，学生被迫成为流水线上的产品，所有人都迎合这个产业，那最后的痛苦谁来承受？

教育产业化正是迎合了普通民众的心理，让父母、孩子、钱财都被这个漩涡吞噬。利用父母想孩子有个美好的未来赚钱，最后花光一辈子的积蓄就，还可能需要面对一个找不到工作的未来。

这个教育产业化值得吗？

01

2017年，衡水中学在浙江建立了一所分校：衡水第一中学平湖学校。一度引发热议。当时主要的声音批评称，衡中模式过于“应试教育”，不利于学生全面发展。

显然，这所衡水分校不止是模式饱受批评，而是这所学校的目的似乎就是赚钱。

这是一所与广州的资本集团合建的学校，该校高中部，每人每年收费3.5万元，初中收费3万元。整个高中读下来，花费超过十万，这令绝大部分工农家庭学生都无力承受。

这些私立学校赚钱的逻辑很简单：高薪挖走好老师，招揽好学生，打造教育品牌，再去招揽有钱人家的孩子来赚钱。所有进入该校的学生，都将成为资本集团的牟利的“生产工具 ”。

对高中毕业后考取清华大学、北京大学的学生，衡水分校给每人一次性奖励50万元。作为一个资本集团，巨额奖励的每一笔支出，都将在其他学生那里成倍甚至数十倍的赚回来。仅仅是学费收入，平湖学校每年就能收入超过亿元。

而这样的分校在全国至少有23家以上，都是和各式各样的资本教育集团合作，这是教育产业化的缩影，最后的目标就是赚钱。

为了完成赚钱的目的，打造好的私立学校品牌，深圳就有私立学校出老千，直接批发河北衡水高考移民，只要考上北大清华， 就可以给自己学校贴金，吸引更多的有钱人家的孩子来读书。

02

深圳富源学校就是典型的一个出老千，批发衡水高考移民的学校。

2019年4月28日开始，深圳二模各校尖子生的数据图让高三家长群炸开了锅，最大的争议，就在于位于宝安区的深圳富源学校。

总分前十名中，深圳富源学校占了六人。前五十名，富源学校占了十三人，总分前一百名占了十六人。可是总分前五百名中，富源学校占到的数量却没有超过30人。

有家长认为，该学校的尖子生和其他学生出现了明显的分层，十分奇怪。

再向前追溯，无论是2016年引入衡水中学合作办学，还是2018年成为清华大学“2018年生源中学”挂牌学校，富源学校近三年的高考重本率呈现出飞跃式的增长。

有家长翻出了一份富源学校2018年的高考成绩单，上面显示了当时富源学校考上清华北大的学生的来源：富源中学的9名清华北大录取生中，有5名曾就读于河北的一所名为“衡水中学”的高中，其中一人还是广东省高考状元。

经过调查，2016年深圳富源与河北衡水中学就展开了挂牌合作。

富源学校从17届开始正式与衡水中学合作，主要途径有两条：

一是送本校的成绩优秀的学生去衡水中学借读半年至三年不等，然后回广东参加高考，学籍挂在富源学校。

二是花大价钱从衡水中学获得优质生源（为高一至高三衡水学生），帮他们迁移户口到广东，参加广东的高考，并在广东被招生录取。

富源学校干这事的规模逐年在扩大。17届没有衡水的学生直接过来。18届大约有二三十名衡水学生挂靠富源参加高考，19届人数更高，约有四五十名。

富源学校历史十数年来几乎所有的清北学生都是高考移民（包括06年高考状元），来源地包括但不限于广东梅州，广东河源，河北，河南等地。

1999年，深圳富源学校开办，最早是一家民办学校，招收非深圳户口的学生。

但随着深圳学生人口的增加，公办高中又以“普职比各占一半”的政策限定。在中考期间分流掉一半的学生没有公办普高可上，而私立学校比如富源学校就迅速的填补这个空档，以“追求”普通高考成绩转型为名，吸引了大部分考不上公办高中的生源。

为了迅速打响知名度，直接出老千，从河北衡水批发过来的高考移民。

以应试教育为主，以考上北大、清华学生人数众多，吸引有钱家的孩子来缴纳更高的学费，绞杀公立学校的知名度和综合素质培养。

难道深圳富源学校真的是为了“十年树木，百年树人”的事业吗？

恐怕不是的，这正是为了打响名牌，为了赚取更多的钱，羊毛出在羊身上，现在花的每一笔钱，都要从未来的招生学费中赚回来。

最终受害的可能是这个产业化链条上的所有人。

03

1990年，曾有学着在《高等教育研究》上的文章就指出，高等教育产业化，可能会带来五个严重问题，其中包括“加大教育机会的不平等”和“教育结构的不合理”。

1992年，中央和国务院出台《关于加快发展第三产业的决定》，把教育分类为第三产业，结束了“教育是不是产业”的争论。

即使如此，1994年的一篇论文依旧指出，教育可以是产业，但绝不能“产业化”。

2003年，联合国的有份报告指出：中国的教育投资只占GDP的2%，远低于全球4.2%的水平。

这段时期，一面是学校自己高收费、乱收费，另一面是财政投资严重缺位。

许多调查结果表明，“学费之高,绝不仅仅是大学学费的高昂，而在中学、小学、甚至幼儿园时就已经不堪重负。”

2005年，在资本和利益的驱使下，很多行业开始产业化，教育也不例外，各路资本和房地产商蜂拥而至，学区房、贵族学校、各类培训班……。甚至许多公立学校“换了一个马甲”，转成了民办学校，开始将收费赚钱作为终极目标。

当资本巨头纷纷杀入教育领域，把优质教育资源抓在手里，大谈学区房和教育资源的时候，很多家长被迫要为这些教育资源买单。掏不出钱的只能选择比较次的教育资源，甚至没办法接受教育。而有钱人家的孩子，接受到更好的教育，以后的发展也有了更大的机会。

通过贩卖焦虑、迎合家长，最终大部分的家长倾其所有，加大家庭教育支出。 最终，教育背后的资本赚得盆满钵满，而教育的本质和公平性也消失殆尽。

04

一个令人无奈的事实是，教育产业化会带来什么问题，相信很多人都在二十多年前就意识到了。但人们还是眼睁睁看着它变成了现实，而且这个现实，比想象中的还要残酷。

短短几年间，教育产业化带来的巨大利润，吸引着无数资本争相加入，而被资本剥夺的是没钱的家长，教育的本质和公平性也逐渐丧失，甚至很多家长认为公立学校无论如何都比不上私立学校。

私立学校甚至成为优质教育的代名词，而公办学校成为二流学校。比如，2015年，杭州中考500分以上的考生中来自民办学校的超过９０％。公办学校正在逐渐被“边缘化”。

也许不用太久，教育背后的资本可以将不同阶层的学生彻底隔离，阶层更加的固化。

有人在被挖空的公立学校里迷茫、无助、浑浑噩噩，
有人在贵族学校里“享受教育的快乐”。
中产的孩子们，在全国各地的衡水分校之中，忍受着军事化管理和绝对功利主义教育带来的痛苦。
他们的父母，站学校的门外，承受着高额教育支出的重压。

二十多年过去了，教育产业化的恶劣后果已经越发清晰。人们越来越感受到教育的不可承受之重，也越来越呼唤社会主义教育事业的回归，呼唤教育公平性、公共性的回归。

在教育产业化中受到损害的只有学生和家长，而资本在背后悄悄的赚大钱，赚钱不说，还把教育的模式变得急功近利。

这次，深圳富源学校批发衡水高考移民为什么会引起学生家长的强烈反弹，因为富源学校为了一己私利，钻制度的漏洞，已经让教育的公平性和公共性彻底丧失。家长内心恐惧的其实不是那几个尖子生，而是衡水教育模式的巨大威力。

如果衡水的高考移民越来越多，最终上了北大清华的人越来越多，而北大清华在深圳的录取人数有限，最终导致北大清华提高在深圳的录取分数线，一本和二本的分数线也逐步提高，大部分学习一般的孩子只好被迫去职高或者大专，这实际是对深圳中产阶层最大的冲击和忧虑。

最终的结果就是深圳的中学教育从素质教育转向应试教育，学生沦为考试机器。

每一个家庭都希望自己的孩子尽量享受到好的教育资源，但这个资源是急功近利的应试教育，还是素质教育，这是模式的引领和对现有规则的破坏。

教育产业化最大的负面问题就是可以改变规则，利用焦虑赚大钱，但最终受苦的还是孩子和家长。

05

教育产业化一方站着学生和家长，另一方则站资本。

资本不会因为讲道德、责任、顾及舆论就停止捞钱的脚步，也不可能因为赚钱过多而暂缓剥削的速度。所以河北衡水中学的模式永远不会停下扩张的步伐，只会越来越多。

一直以来，一个民办学校能带来的收益和税收远比公立学校要高很多。地方政府在教育产业化过程中，充当着暧昧角色，比如，衡水衡水中学浙江平湖的分校、衡水中学云南的分校，深圳富源学校等，无一例外都有地方政府的支持。

所以，在教育产业化的链条上，当所有的相关方都想 “捞一笔”的时候，教育也就丧失了自己的本质。

我们都要清楚教育不能成为产业化，因为它是文化传承的桥梁，关乎每个人的未来。这种文化的传承，我们不希望用高昂的代价和金钱去换取，如果这样的情况成为主流，那才是现如今最悲哀的事情。