迎合少儿特点分散练琴时间
许多家长在安排孩子练琴时间时，大多安排在晚上6-8点之间，其实这样的时间安排并不科学。科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合孩子的生理、心理活动规律。如5-6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你能把孩子的练琴时间分散安排，每次20分钟左右，如早晨起来练20分钟、晚饭前后再各练20分钟。这样练琴，每次练得时间少, 注意力易集中，每天练得次数多又便于巩固、记忆，孩子容易接受，你何必不这样安排时间呢。 也许有的父母因为上班时间或孩子上学时间所限，只有晚上这段时间才能练琴, 那也最好安排在饭前饭后各练一次，如果集中一段时间如2小时练琴，中间一定要休息。
减轻负担与机械运动的结合
许多孩子在练琴时会和家长讲条件，说：“我每课就弹5遍”，如果他提出这样的要求时，你一定要‘将计就计’，告诉他：“不用那样一遍一遍地练，如果这一课(比如是新课)能准确(节奏、音符、指法)完整、连贯地用很慢的速度给我弹下来(钢琴慢速陪练网站-磨练琴房可以很好的帮助琴童实现此目的)，这样弹一遍就不用练了。”其他课也如此, 表面上减轻了量而实际强调质, 孩子会感到‘便宜’许多，心理上自然减轻好多负担，练起琴来也不再是‘熬’遍数而是认真的完成‘任务’。这样练肯定要比不太积极用脑的‘弹遍’的效果要好得多, 不但心理上负担会减轻许多, 又能养成注意力集中认真练琴的好习惯, 练的量可能大大超过‘5遍’，何乐而不为呢！
当天的巩固练琴更重要——钢琴课后
上完钢琴课，许多家长和孩子多数在这一天的时间里，不再安排练琴，意在放松一下。其实这是孩子一周里收获最大的一次练琴，如能善于利用这段时间，必能使孩子在最短的时间内，收到最好的练琴效果。 因为刚上完钢琴课, 老师课上提出的要求、指出上周练琴中出现的问题及新课讲解、示奏，孩子尚能记忆清楚。课后马上进行巩固练习, 及时改正错误又能对新留的作业提出的要求进行练习，这样练琴的效果要比放一段时间再进行练琴好得多。
最佳练琴时间——电视节目开始前的一小时
电视机目录有流动的播放工夫, 你能够让孩子选一度他最喜爱看的目录, 并把该目录播放的前段工夫, 如一小时或者半小时，定于孩子的练琴工夫，并通知他这一段工夫里如能仔细练琴，就能够看电视机，即便孩子没有愿意练琴，可只需实现了‘使命’就能够看到本人喜爱的节目，一悟出能看喜爱的电视机假日，关于您所规定的练琴作业也没有会有任何异言，哪怕练琴的量比寻常多小半，常常也可以随便地实现。对于孩子来说, 电视机的魔力着实太大了。到了他喜爱看的假日工夫，假如没有让看，孩子即便练了琴，心情也会受到干扰，既是电视机已深人到孩子的生活中，家长何不变法儿应用电视机作为让孩子去练琴的道具。
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