最近，新西兰华人朋友的朋友圈
被这样一个国会请愿刷屏了…
究竟是什么样的请愿
让华人们纷纷主动参与？
今天，天维菌就来给大家
讲讲这事儿的前因后果…
颇具“新西兰特色的教育方针“，却引来近3万人反对…
熟悉新西兰的朋友都知道
一直以来
新西兰都是一个包容度很高的国家
这点
在对待LGBT群体的态度上就可见一斑
什么是LGBT？
LGBT是女同性恋者（Lesbians）、男同性恋者（Gays）、双性恋者（Bisexuals）与跨性别者（Transgender）的英文首字母缩略字。 “LGBT”一词十分重视性倾向与性别认同文化多样性，除了狭义的指同性恋、双性恋或跨性别族群，也可广泛代表所有非异性恋者。
2012年起，新西兰护照就开始接受“第三性别”，这使得新西兰跨性别者团体通过一个简单的自我声明，就可以对自己的性别做出更改。
2013年4月，新西兰宣布同性婚姻合法，成为大洋洲首个同性婚姻合法化的国家。
2015年，新西兰统计局在进行各项调查时，也照顾到了跨性别者，加入了“非男非女”的选项。
对于LGBT群体的包容和认可
也体现在了新西兰的教育上
从新西兰小学一直到大学的性教育中，都有关于性别多样性教育的内容。
在新西兰教育部官网上，就明确了对于学生性教育的策略——其中就包括，帮助学生建立性、性别以及性关系的认知。
这一策略包含以下关键点：
关于性：
性一般指身体的特定特征，包括生殖器官、生殖器、激素和染色体；
通常被分为两类：男性或女性；
然而，在对身体特征的认知上，会有非常大的变化；
而“Intersex”一词，就描述了那些无法用男或女归类的性别群体
关于性别：
性别认同指的是，无论你身体是什么性别，你自己内心对于性别的认知；
而性别表达指的是你如何表达你的性别——男性化、女性化，两者，两者都不，或者介于两者之间。
关于性关系：
指的是你会被谁吸引；
你可能会被相同或不同性别的人吸引；
你也可能不会对任何人有性吸引。
为确保跨性别者在学校不受上海，新西兰教育部还专门出台了一本名为《Making Schools Safer for Trans and Gender Diverse Youth》的指导手册。
其中要求老师，注意对学生的称呼，私密且尊重地询问学生：
他们喜欢的名字
你希望用什么代词称呼？他（He/Him）她（She/Her）他们（They/Them）
他们希望自己的名字如何在课堂或其他学习环境中出现？
在和他们家人交流时，他们希望如何被称呼？
此外，为了让学生能够更深刻地理解跨性别团体、接受性别多样性，教育部还专门制作了一个视频。
根据新西兰教育部官网，之所以设定这一策略，是为了保证新西兰课程能够以多样性、公平和尊重的价值观为基础，确保所有学生拥有以下权利：
自我表达；
自我认知；
得到支持
而且，这一策略还规定学校董事会和员工必须确保他们正确认识学校的多样性，让每个人都感到受欢迎且被重视，确保所有学生是安全的，并且可以得到社会的公正对待，不受歧视。
学校多样性包括：
文化多样性
民族多样性
信仰和价值观多样性
学习需要的多样性
性别多样性
性取向多样性
性别认知和表达的多样性
然而，在2019年1月29日，一位名叫Helen Houghton在新西兰国会官网上发表了请愿，表示希望新西兰学校能够停止跨性别教育。
这一请愿要求是这样的：
“敦促新西兰教育部取消‘性教育指南’中的关于性别多样性的教育，并删除教育部网站上的关于性别多样性的教学资源。”
在请愿的原因中，Helen Houghton这样写道：
“我相信，教师已经被要求，必须为所有学生创造一个安全的环境，无论种族、宗教、语言、残疾和性倾向。 他们并没有单独在课程中，教授专门针对少数群体的内容，所以，为什么要专门设定针对”性别多样性“的教学。 我认为，通过公共教育和法律政策来强化‘性别不一致是正常的’这种认识，会使儿童和他们的父母感到困惑。”
目前为止，在国会官网上，这一请愿已获得超过27000位支持者。
支持者和不支持的人都怎么说？
无论在Facebook还是微信朋友圈和群里，这一话题都引起了人们的广泛讨论。
在Facebook上， 支持这一请愿的大概有以下几类：
有人是出于信仰原因，支持这一请愿…
还有人认为这会影响人类种族的延续。
“我觉得有些人不对劲。如果不对堕胎、安乐死以及跨性别进行约束，人类可能会消失。”
还有人认为，学校这样做会让孩子们感到困惑。
“我们无需让孩子困惑，就让他们成为自己吧。”
还有人认为，这样做会引导孩子转变他们的性别。
“我们希望警告家长，我们所有孩子都将在课堂上学习，他们可以转变自己的性别。”
而不支持这一请愿的人是这样说的：
“自杀和自残在跨性别人群中比例很高，这是因为霸凌和欺凌，以及缺乏来自他人理解而造成的。这不是他们的选择，而是他们就是这样的。在学校里进行这方面的教育有助于缓解这一群体所面临的巨大困难。我非常赞同学校跨性别教育，并且我和我5岁的孩子也讨论过这件事。”
“我一点也不奇怪这位女士不希望跨性别者的信息被分享。原因应该是这在学校是一个相对较新（或新被接受）的概念，而许多家长也从未接受过相关的教育。我们应该帮助我们的年轻人了解他人，并更了解他们自己。”
“让孩子了解性别多样性并不意味着引导他们成为那样，这就和让他们接受信仰多样性也不意味着就要让他们信仰某种宗教一样。”
而这一请愿，在华人群体中也引起了极大反响。
在刚刚过去的周末里，不少微信家长群、幼教群中就这一话题也引发了激烈的讨论。
一些网友也对天维菌表达了自己的观点。
网友“新西兰月野兔”是这一请愿的支持者。
她支持这一请愿的原因，是认为这“多此一举”。
她告诉天维菌：“跨性别教育有点多此一举，这就是一个自然现状，刻意抵触和刻意去保护都是多此一举，社会现状顺其自然就可以了；把某一项个人选择拿到课堂去重点讨论，有刻意将这类人群标签化的副作用，适得其反。
月野兔还表示：“自己有两对同性恋朋友，也对学校的跨性别教育表示反对，同样觉得这样是多此一举。”
而维心基金会创始人Eva Chen，现任Oranga Tamariki的SKIP Champion，同时也是四个孩子的华人妈妈，则是这一请愿的反对者。
她告诉天维菌，跨性别教育是要教导孩子，接受与肯定性别多元化，目的不是引导孩子成为同性恋或跨性别者，而是避免学校学生因为对这一群体的不了解而产生的霸凌行为，或是让这一群体的孩子不会因此而感觉自卑或是羞耻。
Eva表示，根据研究显示：同性恋和性别认知是天生的，不会被引导，教育只是教育我们的孩子，接受以及肯定性别多元。
“我是看不出来是哪里不好，但是也尊重反对的家长。”
在新西兰幼教学会的微信群里，也有关于这一话题的激烈讨论。
支持这一请愿的幼教老师表示：
而反对的老师这样认为：
这一本将于2月28日截止的请愿
现截止日期已延长至3月15日
如果你支持这一请愿
可复制以下网址至浏览器打开
在请愿上签名
https://www.parliament.nz/en/pb/petitions/document/PET_83774/petition-of-helen-houghton-stop-transgender-teaching-in
如果你不支持这一请愿
或者希望说出你的观点
欢迎在评论中留言讨论
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