一篇文章带你深入了解Wonders G1（思维方式和学习方法篇）

今天这篇文章将为大家介绍一套大名鼎鼎的美国本土语文教材——Wonders

美国小学语文Wonders, 很多觅糖的家长都非常熟悉这套教材，也许你的孩子正在使用这套教材。

其教材编撰之精美，内容安排之精心，教辅材料之精细，教学方案之详尽，已经到了令人发指的地步。

它的意义远不止于单单学会英语的读写，更是对批判性思维、动手能力、合作能力、表达能力的综合培养。

在中国，这套教材也是不少私立名校指定使用的教材。很多家长都知道这套教材的编写理念很新，也很好。

学习Wonders

三大收获

对复杂文本的精读能力

美国教育大纲非常注重对复杂文本进行有效“循证阅读”（evidence-based reading）的能力。对这个能力的考察，也体现在了SSAT和SAT阅读写作考试的出题思路中。

美国学校认为：学生应该有精读的能力，能够对一篇复杂文本进行深入研读，精确提取文章信息，然后将文章信息和自己已有的知识结合起来，提炼出最终的观点。

由读到写的迁徙能力

美国教育大纲要求：精读一篇文章之后，不仅要理解和得出自己的结论，还要进行相应的分析性写作（analytical writing）。

在写作准备过程中，要明确写作的目的，并教会学生语法点（比如，一年级强调句子的首字母大写和标点符号等）。

纵观Wonders K到六年级的教材，写作的技巧和相关语法点都是一点点增加上去的，内容稳扎稳打，难度螺旋上升。

语言之外的儿童情感教育

Wonders课文内容，不仅有各国文化故事，还有动物知识，科学常识。这些内容将语言发展和学科学习、情感教育相结合。以语言为载体，给予孩子合适的思维和情感训练。

先来说说觅糖Wonders课程每个级别的共同点吧：

1.都有阅读写作。

既然Wonders原名是Reading Wonders， 而且我们用的是reading writing workshop的课本，那阅读写作肯定少不了。课程的重点是围绕阅读技巧和写作技巧来进行的。

比如，文章内容阅读理解：

比如，阅读技巧：context clues

再比如，文体语言研究：

在写作上，每周会引入一个语法点和一个写作技巧，目标是通过长期的训练，让学生慢慢养成写正确句子段落的习惯。觅糖的理念，在线课程，还是外教主导的，并不适宜讲太多理论语法内容，但那些对写作尤其重要的语法知识，以及加州课程自始至终贯彻的写作6 Traits原则，都是必须让学生掌握的。

只是，觅糖这套课程的特色，在于重训练而轻理论讲解。所以，每个知识点讲授完，都会进入Practice环节。

2.第二个共同点是满满的互动问题。在线外教课程，最难的就是互动。如果让外教自己在那滔滔不绝地讲着单词句子，那还不如找个说中文的讲得明白。既然我们选择外教课程，那就必须让外教发挥最大效果。觅糖的解决方案是：我们设计了满满的问题，来引导外教跟学生的互动。每节25分钟课程，设计的问题不少于20个，并且分为三种：启发性问题，知识性问题和引导性问题。在这满满的互动中，面对只说英语的外教老师，学生用不了中文，犹如在美国上小学，只能用英语去学习英语，用英语去表达自己。长期下去，口语还会是问题吗？

比如，启发性问题，侧重于培养学生开放思维，批判性思维能力：

引导性问题：侧重于引导学生增加对所学知识的理解

知识性问题：侧重于学生在学习到一个知识点之后的练习：

3.第三个也是最后一个我现在能想到的共同点，就是课程内容根据每个学生的不同水平而有所不同。对于英语水平高的学生，开放性问题更多，对于相对较慢的孩子，引导性问题多一些。

比如，对于课堂上理解比较快的孩子，老师跟学生详细地探讨完一个生词以后（这里我们用探讨而不是讲解，是因为整个过程基本都是老师通过问问题来引导学生去掌握这个生词而不是讲解给学生听），会跟学生一起讨论这个词哪里来的，也就是词根词源这些深层次的内容。而针对理解力有限的孩子，虽然也会涉及这个知识点，但问题会变得更加简单。

最后附上课件视频及这次课程的金牌老师的介绍：

课时安排

一共40个课时， 每次课上两个课时，每个课时25分钟，中间休息5分钟，送教材

开课时间

2019年 3月4日起每周一晚8点——8点50分。

价格：2380

有问题，扫描下方觅糖客服小姐姐二维码为您一一解答

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