太原市杏花岭区东华门小学校长 李小春
一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
阅读背景
在全球化时代，中华民族传统文化中家国情怀的重要组成部分——教育情怀，可以激发个体的国家认同感、民族自豪感与历史使命感。教育情怀是教育者对教育所产生的一种心灵状态，达到的一种心灵境界，是对教育的一种大爱，是对教育本色的一种执着坚守。作为校长所具有的教育情怀，一定要掌握好这门慢艺术，一定要用爱心与执着，在教育事业上有自己的抱负，有自己的声音，有自己的作为。在流转不息的生命河流中，为教育而来，让教育成为终生追求的伊甸园，成为爱的诗篇，让校园和课堂成为实现心中梦想的圣地。
教育工作者始终在路上，教育行业总有太多感人的故事，那些承诺，那些誓言，都因为“教育”二字显得庄重而伟大！
2018年度，我们征集了58条省内学校校长感言，从今天起，将于现代微讯号陆续推出。让我们一起来听听他们眼中的教育是什么？他们对教育又有着怎样的情怀？他们又如何做好教育，带好教师？
校长感言持续征集中，投稿请发至报社邮箱：kxdb.box@163.com 投稿格式：学校名称+职务+姓名+感言，我们将择优分期发布，敬请持续关注！
总策划： 李恒灵
责 编： 贾婷茹
来源： 现代教育传媒
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