闭关锁国政策锁住了民族的进步，却锁不住列强的进攻，一次次失败和压迫后，许多幡然醒悟，要使国家富强，不能再搞论语道德那一套了，他们应该多学习一些科学技术。但问题是当时中国的发展情况，根本就没有“科学”这个词，何来学习一说呢？
经过一段时间的思考，许多怀揣理想和抱负的青年选择了背井离乡到国外留学，他们不远万里去往法国、日本等地进行学习，早期学业结束回归国家的青年中有许多都为国家作出了突出贡献，如孙中山先生、鲁迅先生等。这种热潮一直持续到了建国后，许多科学家们冲破阻挡从国外回到国内，大力创办学校、从事教育和研究，创建了我们自己的教育体制后才有所改善。
为什么说科学家们回到祖国是冲破阻挡呢？因为当时这些科学家们的价值，不仅我们中国人看到了，他们所在的外国政府也看到了，所以他们使尽千般手段，想要将他们留在自己的国家内。为此，他们给我国的科学家们开出了十分优厚的条件，譬如给他们国外绿卡等。
与国外相比，我们国家能给出的条件就相差甚远了，但即使如此，到了1956年的时候，仍然有两千多名科学家选择了回到祖国，这其中有许多人为我们所熟知，小学课本上也时常出现他们的名字，譬如钱学森先生，又譬如导弹之父邓稼先先生，等等等等。
著名的数学家华罗庚先生当年不仅自己在第一时间回到祖国，他还写了一封信给身处国外的留学生们，号召他们也回国为民族之建设和发展而奋斗，这封信通过新华社发向了世界各地，一时间激起了许多游子的爱国之心。他那句“梁园虽好，非久居之地”发人深省，现在读来仍人令人心情激荡。
除此之外，被称为“航天之父”的钱学森先生也是积极响应回国号召的科学家之一，他毕业于美国高校，有博士学位，在美国期间就为其航天事业作出了突出贡献，他的能力和价值早就获得了美国方面的关注和认可，有人曾认为他的能力抵得上五个师的兵力，足可见其价值。也正因此，他的回国之路更为艰难，因为美国不肯放人，曾经还将他软禁起来，限制出行，一直到中国政府方面得知消息，多方努力之后，才最终得以回国。
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