“为什么我的孩子的个性好像不太喜欢跟人相处？”、“在一群同龄孩子中，总是自己玩自己的？”、“看起来好像很难相处？”面对这些不合群的表现，通常会冠上“孤僻”这两个字。
幼儿的发展在3岁前是属于平行游戏时期，会各玩各的，比较以自我为中心，而非合群为主，接触的人仅是身边的照顾者，例如：父母、祖父母等；到了4岁以上，开始有合作性游戏，就必须慢慢学习合群，若此时仍难以和人相处，才被称为“孤僻”。
“合群”并非儿童天生就拥有的能力，需要靠后天养成。由于人是群体动物，因此，从小养成合群的概念相当重要，若孤僻而不合群，可能对往后的人际关系、社会发展都造成影响。幼儿5岁后，会从原本的个体生活进到与同龄孩子的群体生活，例如：幼儿园，就必须走入合群的阶段。
许多家长因为不了解孩子，总是会替他们贴上负面的标签，尤其是当孩子展现出不合群的态度时，责备、谩骂，都可能造成他们面对群体更加退缩和逃避。一般来说，性格若孤僻、不合群，会影响到日后的人际关系。那么，通常造成孩子孤僻、不合群的原因有哪些呢？
1、性格内向
有些孩子天生的气质就属于较敏感、退缩，面对新环境难以适应，在发展过程中，可能不乐于接触新的人、事、物，需要较长的时间调适，因此，他们在群体中会显得安静、胆小、喜欢独处。
这类的孩子也可能容易被忽略或经常被欺负，多次的负面经验后，就不会认为与他人相处是开心、正向的，像是成人给他玩具、零食时，会表现出无所谓的样子；或者其他孩子主动打招呼，也可能视而不见。
在《探探猫之奇幻马戏团》中，豆豆猪比较内向，刚进入马戏团的时候都显得比较安静，大家都以为它“孤僻”，之后团长跟它交谈了一段时间以后，豆豆猪渐渐打开心扉，开始和团员们一起活动，也变得活泼了。
2、家庭环境
进入学校生活前，幼儿不论是身体发育或观念的养成，都是家长给予，若在家中父母对孩子采取忽略的态度，平时互动贫乏，孩子经常自己玩，缺少文化刺激之下，孩子的合群并未受到启发。因此，当孩子进入团体活动时，必须与他人玩合作性游戏，孩子就不知道该如何互动，在他人眼里，便被认为孤僻、不合群。
除此，家长在平常表现较为严肃，压抑孩子的情绪，甚至因为小事经常对孩子打骂，使孩子对父母心生畏怯，心情一直处于紧绷状态，导致孩子更加不愿说话，造成孤僻性格。
然而，现代父母可能会对孩子较为宠爱，总是给孩子想要的和最好的，养成习惯后，与他人接触就不懂得开口询问、配合与忍耐，更不知道轮流、等待的道理，许多行为举止表现粗鲁，也会让人不喜欢，不受到他人欢迎。
3、发展迟缓
幼儿的发展落后同龄孩子，也可能影响性格。因此，要注意孩子是否有发育迟缓的问题，例如：语言迟缓、智力低落等。进行游戏时，可能会因为听不懂指令、无法顺畅表达想法，甚至因为发育赶不上其他同龄孩子，无法从互动中获得快乐。
久而久之，亦会造成孩子内心缺乏自信，不想参与群体游戏，在外显行为上看起来较为孤僻。面对孩子这样的表现，家长必须给予更多关心，透过孩子与其他同龄孩子的互动过程中，观察发现是什么原因使孩子不想参与。
4、选择性缄默症
部分孩子有选择性缄默症，这种特殊的症状是在公开场合不喜与人说话，只跟自己的父母或熟悉的人才会互动，先天个性比较退缩，行为上就很像孤僻、不合群。
但他的发展与一般人并无不同，若有人故意羞辱他，孩子的反应可能会更加强烈的抗拒，父母没有及早发现给予协助，这种状况就会一直持续，即使到了青少年，也会受到影响，只要是公开场合就会逃避，无法融入群体生活。
5、长期面对3C产品
电子产品对儿童有一定程度的影响，大脑发育时，需要许多文化刺激，而电子产品属于单向的声光刺激，若幼儿太早接触3C产品，多种研究已经显示对于大脑发展极为不利。
在过度依赖3C产品、缺少与人的互动之下，可能会造成对周遭环境漠不关心，或者成人拿3C产品吸引才会与之互动，这些情况看起来也会强化孤僻的表征。
那么针对这些造成孩子“孤僻”的原因，究竟有什么可以改善的方法呢？请继续关注我们的《探探猫育儿学堂》，我们明天继续分享！
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