英语学习到底有没有“捷径”？

这个问题，想必很多家长和孩子都想知道答案。可以说，几十年来，人们对于这个问题的探讨就没有停止过。

有些人说，英语学习没有捷径，只能多看、多听、多练，除此之外别无他法。而有些人认为，英语学习肯定有“捷径”，不然怎么会有人能在短短的时间内记住海量的单词。

那么，到底哪种说法更靠谱呢？今天我们就来一起探讨一下这个话题。

所谓捷径=遵循英语客观规律

英语学习有没有“捷径”？我们认为，关键看如何去定义“捷径”二字。如果说捷径指的是不用花费太多的时间、精力，仅靠自己每天的“精神胜利法”就可以把英语学好的话，那世界上迄今为止还没有这种捷径可走。

如果说，英语学习有捷径可走的话，我们认为，这种捷径=遵循英语学习的客观规律。

众所周知，英语是一门语言学科，但凡学科都有其客观规律可循，英语学习也是如此。从26个英文字母，到单词的发音，再到句式、语法，皆是如此。说到底，英语学习的过程，就是掌握英语基本规律的过程。

而之所以说掌握英语客观规律是一种“捷径”，也主要是缘于这样做可以起到事半功倍的效果，可以让我们以一种更加高效的方式去把英语学好。而现实中我们发现能够做到这样的人却寥寥无几，更多的人都在漫无目的的英语学习过程中迷失了方向，导致学习效率大打折扣。

如何掌握英语学习的客观规律?

掌握英语学习的客观规律，说起来容易做起来难，尤其是对于英语为非母语国家的孩子来说更是如此。

与英语为母语国家的孩子相比，中国的孩子在英语学习时会面临更多的困难，比如没有外部的语言环境、接触英语的机会少、缺少应用的场景等等。很多中国孩子从小就没有接触过英语，缺少相应的英语启蒙，长大后又不能做到长期坚持，这种特殊的外部环境直接影响了中国孩子的英语学习。

中国孩子在学习英语时面临着三大难题。第一，没有学习英语的兴趣。第二，不知道该如何学英语。第三，不敢开口说英语。而这些在那些以英语为母语的国家是不存在的，所以也就决定了对中国孩子的英语教育不能照搬国外的那套理论，而应该探索适合中国孩子自己的英语学习方法。

基于此，易贝乐开发出了自主学习3L系统。

1、以兴趣为出发点

英语的学习是一项“工程量”浩大的工程，这决定了孩子不仅需要坚持不懈的毅力，更重要的是学习的兴趣。

2、掌握正确的学习方法

在激发孩子英语学习兴趣的同时，还应该引导孩子掌握正确的英语学习方法。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，只有掌握了正确的学习方法，才能让孩子拥有自主学习的能力。

以记单词为例，过去孩子记忆单词往往以“死记硬背”为主，不仅效率低，而且非常容易忘。其实，英语单词记忆有其客观规律可循，我们称之为“自然拼读法”，通过自然拼读的系统学习，可以让孩子根据字母音节规律达到“见词能读，听音能写”的地步，从而彻底告别“死记硬背”。

3、积极探索实践

英语的学习不仅需要会听、会写，更多的时候需要会说，这也是语言的魅力所在。所以，将英语付诸实践就显得格外重要。

对于中国的孩子来说，很多时候缺的正是开口说的机会，久而久之就变成了“哑巴英语”，所以我们需要为孩子尽可能多的提供说英语的机会。

片面追求英语“捷径”不可取

与掌握英语学习的客观规律相比，现如今市面上充斥着大量英语速成“捷径”，它们大多自诩可以在短时间内提高孩子的英语水平，却不知不觉中违背了英语学习的自然规律。

比如，有的培训机构为了达到速成的目的，将原本需要四年学习的自然拼读法压缩成半年甚至几个月来完成，到头来孩子非但没有掌握自然拼读的精髓，反倒因为记忆发音规律成为孩子的一个负担。

另外，还有的培训机构为了寻求“捷径”，照搬国外的教材和教学模式，一味的希望通过这种方式让中国孩子达到英语为母语国家孩子的水平，却忽略了中国孩子本身所处环境的特殊性，而让孩子在英语学习的道路上多走了很多弯路。

所以，在这里要提醒各位家长，英语学习并非朝夕之功，需要脚踏实地，一步一个脚印，片面寻求英语的捷径是不可取的。