OECD全球教育纵览 | 加拿大篇：超六成年轻人接受过高等教育

经济合作与发展组织（OECD）日前发布的年度报告《全球教育纵览2018：经合组织指标》（Educationat a Glance 2018: OECD Indicators）是一份了解全球主要国家教育情况的权威资料。该报告提供了经合组织36个成员国和10个伙伴国家（非成员国）教育体系的结构、资金以及各方面表现的数据。英国教育周刊今天发表这一系列报告的加拿大篇。

加拿大教育纵览

• 2015年，加拿大接受过高等教育的女性收入占同等教育程度男性同龄人收入的72%，这一比例自2005年以来几乎保持不变(71%)。

• 在2017年，有61%的25-34岁的加拿大人拥有高等教育，这一比例在所有经合组织国家中仅次于韩国(70%)。然而，完成硕士或博士学位的比例为10%，低于经合组织14%的平均水平。

• 在2017年，加拿大海外出生的成年人中有超过65%的人拥有高等教育学位，这一比例在经合组织国家中最高。在接受过高等教育的成年人中，本国出生的成年人的就业率(84%)高于在海外出生的成年人(80%)。

• 加拿大15-29岁人群中存在12%既没有工作也没有接受教育或培训(NEET)的年轻人，略低于经合组织13%的平均水平。然而，在加拿大的省份和地区中，这一比率从魁北克的10%到努纳武特的36%差异很大。

加拿大女性受教育程度较高但收入较低

• 在过去十年中，加拿大25-64岁年轻人的受教育程度显著提高，尤其是女性。从2007年到2017年，接受高等教育的女性比例上升了11%，从52%上升到63%。在同一时期，接受高等教育的男性比例增加了6%，从44%上升到50%。

• 在加拿大，接受过高等教育的女性比例高于接受过高等教育的男性，但男性的收入仍高于女性。2015年加拿大接受过高等教育的女性收入占男性收入的72%，几乎与2005年的比例持平(71%)。2015年加拿大受过高等教育的女性的和男性的相对收入略低于2016年经合组织国家的平均水平(74%)(图1)。

• 高等教育仍然为女性带来回报。2015年加拿大接受过高等教育的女性收入比接受过高中教育的女性高出49%。拥有硕士、博士或同等学位的人的收入几乎翻倍(93%以上)。这与观察到的经合组织国家平均情况类似，后者接受过高等教育的女性的收入比接受过高中教育的女性高出59%，而拥有硕士、博士或同等学位的女性收入则高出94%。

• 在劳动力市场中，没有接受过至少高中教育就离开学校的成年人就业情况存在显著差异。加拿大和经合组织国家的平均情况类似，受教育程度低(即低于高中教育水平以下)的妇女就业率最低。2017年，加拿大受教育程度低的25-34岁女性的就业率为42%，而在男性中这一比例为65%。在25-34岁接受过高等教育的人群中，女性和男性的就业率分别为84%和89%。

图1. 拥有高等教育学历的全职劳动力中女性收入占男性收入比例的趋势(2005年和2016年)

（编者注：国家排名根据2016年年龄在25-64岁之间女性的收入在男性收入中所占的比例依次递减）

本科学历占比较高，硕士以上学历少人青睐

• 2017年加拿大25-34岁的年轻人中有61%拥有高等教育资格，在所有经合组织国家中比例仅次于韩国(70%)。尽管接受高等教育的成年人比例很高，但加拿大人获得硕士或博士学位的可能性较小。在加拿大，25-34岁的年轻人中有26%拥有学士学位，而经合组织的平均水平为22%，但加拿大完成硕士或博士学位的比例只有10%，而经合组织的平均水平为14%。

• 加拿大的高等教育体系是基于多样的教育机构和课程项目之上的：大约四分之一的25-64岁加拿大人的最高教育水平为学院文凭（编者注：此处的学院文凭包括社区学院和职业学院），这一比例高于任何其他经合组织国家。

• 在加拿大，2017年有67%的外国出生的成年人(25-64岁)接受过高等教育，26%接受过高中教育或高中以上非高等教育，8%没有完成高中教育。在所有有数据的经合组织国家中，加拿大是接受过高等教育的外国出生的成年人所占比例最高的国家(图2)。在加拿大接受过高等教育的成年人中，本国出生的成年人的就业率(84%)高于外国出生的成年人(80%)。

图2. 25-64岁外国出生人口的受教育程度(2017年)

（编者注：国家排名根据接受过高等教育的国外出生的成年人比例依次递减）

各省教育和劳动力市场差异大

• 2017年加拿大25-34岁的人群中有7%没有完成高中教育，而经合组织国家的平均水平为15%。

• 教育程度较低的年轻人在劳动力市场上的表现不如完成了高中或高等教育的同龄人。在2017年经合组织国家中，25岁至34岁未接受过高中教育的人群中，59%有工作，加拿大的这一比例为57%。

• 对许多年轻人来说从接受教育到就业的转变可能是一段艰难的时期。失业和工作岗位的不安全感给年轻人的生活带来了挑战。在2017年，经合组织国家的15-29岁人群中有13%既没有工作也没有接受教育或培训(NEET)，而加拿大这一比例为12%。

国际学生学费高昂，但仍具吸引力

• 2016年加拿大吸引了约18.9万名国际留学生接受高等教育，占加拿大所有高等教育学生的12%。这一数字超过了经合组织国家的平均水平(6%)。相比之下，加拿大只有3%的高等教育学生在国外留学，略高于经合组织国家(2%)的平均比例。

• 和大多数经合组织国家一样，国际学生的比例随着加拿大高等教育水平的提高而增加。在加拿大，留学生在本科阶段占比为10%，硕士阶段的占比为18%，而博士阶段的占比32%。在经合组织成员国中，这一比例平均分别为4%、12%和26%。

• 在许多国家，国际学生支付的学费高于本国学生。这种差距在加拿大尤其明显，国际学生支付的学费比本国学生多出三倍。然而，大量的学生来到加拿大学习似乎表明这些高昂的学费并没有阻止国际学生来加拿大读书的热情。

• 加拿大国际学生比例最多的三个研究领域是：商业、行政和法律(占国际学生总数的29%)；工程、制造和建筑(占国际学生总数的20%)；社会科学、新闻和信息(占国际学生总数的13%)。这与经合组织国家总体的情况相似，后者商业、行政和法律(27%)、工程、制造和建筑(17%)也是吸引最多国际或外国学生的研究领域。

• 在2016年在加拿大接受高等教育的国际学生中，有21%来自其他经合组织国家。经合组织国家中主要的生源国为法国(8%)和美国(4%)。经合组织伙伴国家中留学生比例最高的国家为：中国（32%）和印度（11%）。这与经合组织国家的总体情况类似，后者26%的国际和外国学生来自其他经合组织国家，22%来自中国，7%来自印度。

（翻译：艾璃，编辑：若水）

Reference：https://read.oecd-ilibrary.org/education/education-at-a-glance-2018/canada_eag-2018-40-en#page1