虹野：大学老师有权力批假吗——不要给大学生缺课戴上道德枷锁

虹野：大学老师有权力批假吗——不要给大学生缺课戴上道德枷锁

文/虹野

四川大学一教师因课堂说“如果这学期你家里面有四个人去世，那么不好意思，我这门课，你只能重修”，引起网上一片声讨，认为这个老师没有人性。

这里不得不承认该教师措辞、以及行为确实失当，鉴于教师同行也常常面临学生请假事宜，就深入了解事情经过。大概过程是这样的：10月19日，有网友爆料四川大学一声乐系学生因家人去世向老师请假被拒绝，该老师表示：“你可以回去，但我要扣分。”随后，该老师在全年级合唱课上公开拿该生隐私做例，并表示：“如果这学期你家里面有四个人去世，我这门课，你只能重修”。目前该高校已要求涉事教师向学生道歉，取得了当事人的谅解。

可见这位教师主要问题是在强调考勤的时候涉及到了学生“隐私”，而且言辞缺乏人文关怀，向学生道歉理所应当。但是引起事件的“请假”事宜却是教师和学生都不得不面对的问题，如果在这个沟通过程中出现了问题也很容易引起纠纷。这里就谈论一下大学老师究竟没有没有权力批假。

作为大学教师，从来都没有批假的权力，学生离校都是由学生管理者比如辅导员和分管书记审批。学生之所以向教师请假更多的原因则是按照高校学生管理规定的要求，如若学生缺课次数达到了课程课时的1/3，该课程需要重修。其实旷课和请假对于任课老师来说并无二致，并不会因为学生请假了就不算缺课，旷课和请假的差异只是动机不同，对于专业学习来说结果都是一样的。但是学生不知道，一般都希望通过请假的方式让任课教师不计入“缺课”。另外关于大学生成绩管理办法，学生平时成绩多少很大程度上是由出勤次数决定的。可见学生和教师对于“缺课”是多么重视。而“请假”则让教师在成绩管理上给学生“缺课”带来了一定的“便利”，所以学生往往会因公因私等原因找任课教师请假。请假的理由更是五花八门，不乏有学生编造理由以亲人生病、去世来获得任课教师品准，而任课教师难辨真假，请假的人数一多，就会给上课带来很大麻烦。

本人也经常会说，本人上课考勤其目的不是为了扣学生分数，而是想知道哪些学生没有到课堂，就可以知道学生关于课程的知识结构，或者有针对性的指导，或许明哲保身。而对于学生“缺课”并没有动机上的区别，我不会因为学生是因家事、公事没有来听课有所区别。从专业课教师的角度来说“缺课”只能给当前和未来的专业学习带来影响，而不会给学生道德带来影响，学生每一次“缺课”都是“深思熟虑”区分“利弊”之后的结果，大学老师只需要让学生知道“缺课”的后果就行了，学生是否到课堂则是学生自己的选择，而教师则要尊重学生的选择，同时学生要承担自己选择的后果。

虹野 中华教育改进社理事