寻找最美学校│发现教育之美 ——新晃晃州镇第一完全小学

校园之美 新晃晃州镇第一完全小学坐落在美丽的?水河畔，创办于1901年，是清光绪年间晃州厅官立高等小学，经过一完人一百余年的艰苦奋斗，学校已成为占地面积22850平方米，在校学生2000余人，教学班34个，学校现有教职工102人，环境设施先进的现代化学校。 学校设有音乐室、舞蹈室、体育室、美术室、书法室、实验室、电脑室、多媒体室、图书室、阅览室、心理咨询室、德育室、少先队活动室，各室设施齐全，各教室配有多媒体，校园无线网络全覆盖，信息技术广泛应用，师生受益共同成长。校园内绿树成荫，花香四季，啓芳亭、绿荫道、文化墙、绿色书吧走廊与厚重的人文景观交相辉映，构成了教学、科研和生活的优美环境。 全体师生秉承“止于至善”的办学理念，以“做最优秀的自己”的办学思想，努力践行“一笔一划练好字，一言一行做好人”这一校训，将学校打造成人心思归的家园；阳光向上的乐园；风景如画的公园；文化厚重的圣园。以抓德育、重科研、促管理、育好人、练好字为重要举措，坚守“常规即质量”这一信念，稳步推进学校的发展。展现了百年老校的优势。 学校开发29门校本课程，其中，四项特色课程已经融入课堂：海量阅读 （国学经典）、软笔书法、侗文化课程、德艺双馨 （德育与艺术相结合，要求全校师生人人懂或学一门艺术）。 学校坚持五个不动摇：坚持育人为先，落实全面发展不动摇；坚持科研提质，关注高效课堂不动摇；坚持关注人本，建设温馨家园不动摇；坚持科学发展，推进现代教学不动摇；坚持文化强校，打造书香校园不动摇。 校长之美 永不停步的教育行者 ——记校长杨芳玲 1991年，18岁的杨芳玲开始了她的从教生活,27 年，她心怀山里娃，扎根农村，心淡如菊，默默坚守，不断探索！ 27年，她以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，让一批又一批山里的孩子走出大山，改变命运！ 她就是杨芳玲，新晃县晃州镇第一完全小学校长。 课改之“路”传侗乡 18岁的她参加工作，就扎根在新晃县最偏远的碧朗兴隆村小任教，为了寻找一套适合农村孩子们的教学方法，她不分昼夜认真探索复式教学工作整整七年。经过她持之以恒地刻苦钻研，复式教学之花传遍了侗乡，她钟爱“情趣课堂”和“情智课堂”。课堂上重视激趣，重视情感流淌与交融，让孩子情感丰富、高尚，智慧灵动，丰厚。 在她的带领下，她所管理的学校晃州镇第一完全小学，在全省乃至全国也小有名气。该校被评为中国国学教育共同体优秀单位。2017年，该校被中国人生科学学会县区人生教育专业委员会命名为《少年儿童科学素养研究与实践科学首批实验学校》。 才艺之“术”润英才 为了让学校的艺术教育特色润泽在每个学生的心中。该校一至三年级开设硬笔课程，四至六年级开设软笔课程，除此之外，人人每天坚持练字 15 分钟，学校两千多名学生的作品全部上墙。她面向全体学生，拟建了 44 个社团，即：侗歌队班、侗琵琶班、鼓号队、葫芦丝队、口琴队、竖笛班、陶笛班、绘画班、篮球队等。 她将德育与艺术相结合，开设三项特色课程 （国学经典、软笔书法、侗文化课程），开发了教师校本课程、学生校本课程、社会校本课程，并将课程分为基础课程、拓展课程、实践课程、活动课程等，让其课程落实到每一个工作细节中。开设侗语口语课，开展侗文化进校园活动，人人会传唱《侗族大歌》，教学中研讨古诗文的侗族吟唱法。创编了侗族舞蹈与国学操的特色大课间，要求全校师生人人懂或学一门艺术，大课间人人会打篮球。 勤耕之“行”结硕果 杨芳玲的教育格言：幸福比优秀更重要，在陪伴中静等生命拔节！她辛勤耕耘收获了累累硕果，多次获得各级部门表彰：享受新晃县人民政府“特殊津贴教师”奖励，被新晃县政府记三等功。 2013年5月，被聘为教育部中国教师发展基金会、国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题专家委员会委员。2015 年，课例《永远的歌声》 评比，荣获国家级一等奖，2015年10月，“一师一优课 一课一名师”赛课活动中，《杨子荣借题发挥》 荣获省级优课。2015 年 12 月，校本教材 《幸福农庄》 评选，荣获市级一等奖。 近八年，她连续被聘为新晃县中小学教师继续教育培训辅导教师，近七年年度考核均荣获优秀等级，2015 年授予湖南省特级教师，2016 年，被湖南省教育厅推选为湖南省“国培计划”、“省培计划”项目实施指导教师。 学生之美 姚依涵:良好的修养，最美的模样 姚依涵,是新晃县晃州镇一完小5年级192班学生。 “好好学习，天天向上”是她的座右铭。姚依涵同学在老师和同学们的眼里，就是一名勤奋好学、积极进取的好学生。从小到大，“好好学习，天天向上”是她的座右铭，更成了她努力学习，奋发向上的品格。对待学习，她始终一丝不苟，有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，养成了严谨的学习态度和良好的学习习惯。正是因为勤奋学习，她的学习成绩一直名列班级前列，得到了老师的充分肯定和认可。 “尊敬师长，勇当助手”是她的本性。在班里，姚依涵同学是老师的得力小助手，同学们的好服务员。她从小学一年级开始当选为班干，自那一天起，就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任，她尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，对不良现象敢于主持公道、主持正义，使得班级的风气、纪律一直良好，深得老师、同学的信任，是老师的得力助手。 “心地善良，乐于助人”是她的修养。姚依涵同学平时最注重个人修养，在家长的眼里，她能自己约束自己，不管学习上，还是生活上，她小小的年纪就能自己安排好自己。姚依涵同学深知只有一个人从骨子里散发出来的修养，这种内在的无与伦比的美好气质，才能让她成为一个有内涵有风度有教养的人，这样的她才是真正最美的学生。 在家里，善待亲人、孝敬老人，经常帮助家长做一些力所能及的家务活，活跃家庭氛围，其乐融融；在学校，对于生活有困难的同学，总是乐于助人、真诚奉献，对于学习有困难的同学，她更加是及时帮助，从不计较个人的得失。有一次，班上同学的爸爸不幸去世，她跑回家里跟妈妈说起同学的情况，眼泪花花，善心大敏，当天就让妈妈去银行取了自己的压岁钱，给自己的同学送去。 她性格活泼，待人真诚，从不骄傲自满，凭着自己顽强的毅力和不懈的努力，多次荣获“八好少年”“优秀学生”“优秀班干”等荣誉称号，成了同学们学习的标兵和榜样，是一个既有爱心、恒心、责任心，又多才多艺的优秀少年。 教师之美 姚红梅：一切为了孩子 三十年前，姚红梅为了侗乡的教育事业，积极报名到边远地区支教，甘为人梯，善于团结合作，勤奋工作，具有优秀的人格魅力，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的贡献。 投身教学改革实践 “一切为了孩子”是姚红梅教育思想的核心，“创造孩子们喜欢的课堂”是姚红梅多年来努力的目标。从教三十年，孩子们都会被姚红梅那真诚的情感、高尚的师德、坚实的教学基本功而深深地感染着。 姚红梅一直任教小学数学，并长期担任学校数学学科组长。她潜心钻研业务，积极投入课程改革的实践与探索，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加省、市、县教学比武课多次获奖。 1997年参加怀化市“三算结合”教学比武获二等奖，2000年参加怀化市“小课题大教研”教学比武获一等奖，2002年参加省级骨干教师培训时比武课获一等奖，2003年参加怀化市新课程数学教学比武获一等奖，2011年参加县青年教师教学比武获一等奖，2018年数学录像课获市一等奖。 姚红梅在教学上有一套独特的教学方法，1-6 年级的数学教学都能整体把握，灵活施教，学生思维活跃，适应能力强，深得学生和家长的喜欢，辅导学生参加各级竞赛，成绩优异。2015所教的毕业班数学在全县调研考试中 及 格 率 98.36% 、 优 秀 率70.49%，综合排名全县第二，被评为教学质量先进个人。 勇担教师培养重任 姚红梅担任一完小数学学科组长十多年，带领全校二十几位数学教师学习业务，学习新课程，曾经在数学教师中掀起“人人有实验课题，个个参加教研”的教研高潮，同时还带动语文学科参与这一活动，多年来，数学组成绩突出。姚红梅积极指导很多年轻教师参加各级教学比武活动，均取得优异成绩。 姚红梅不仅在数学组内做各种业务讲座、上示范课，而且曾为全校教师做了《新课程中教师角色和行为的转变》《辛勤五年播种，喜得终身收获》 的讲座，并为全校教师上了多媒体和新课程改革的示范课，获听课教师的一致好评。 2011年姚红梅被县教育局聘为“青蓝工程”的辅导教师，2014—2017 被进修学校聘为小学数学教师培训教师，连续四年为全县教师做了《导学案的有效使用》《综合与实践活动课的解读》等专题讲座。 任数学教研组长以来，与青年教师师徒结对，积极指导青年教师备课、上课，指导的刘鸿英、姚伦杰等老师已是学校的教学骨干。其中指导的杨慧春、田淑琴等老师上的比武课分别获省级、市级奖。 家长之美 周孝武：陪伴是最好的教育 学校是获取知识的殿堂，家庭是孩子成长的摇篮。教育孩子不仅仅是学校和老师的责任，父母是孩子的第一任老师，给孩子最早、最大的影响的人就是父母。父母这一任老师，对孩子品德、习惯影响巨大，甚至是终生的。 父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。在我们家里，听不到麻将的声音，只有翻书的沙沙声和讨论音。每年家庭开支最大的不是买衣服、买化妆品，而是购买各种书籍。不管工作有多忙，我们每天都会陪孩子一起看书、讨论。在注重孩子学习的同时，我们更注重孩子品德的培养。正如学校所教导的“一笔一画写好字，一言一行做好人”。我们常教育孩子要善待身边的人，教导孩子“滴水之恩，当涌泉相报”，经常向孩子传达正能量的、向善的、向上的事件，让孩子拥有一颗爱心，养成彬彬有礼、正直友善、关爱别人、尊重别人的良好品德。 我们除了每天陪孩子一起阅读，还经常陪孩子一起打篮球、爬山、游泳。每到假期，我们会带着孩子出去游玩，让孩子开阔视野，领略祖国的大好河山，学会与不同的人接触和相处。陪伴但并不包办，培养孩子养成独立自主的好习惯是我们一直所坚持的。每次家庭大扫除，她自己的房间和她的“儿童乐园”都留给她自己整理；每次外出购物，都让她自己列出她需要购买的东西，让她自己询价和购买；每次出游，让她自己整理好自己的衣物，带上她所需要的物品，我们尊重孩子的选择，当孩子面对挫折时，我们会站在孩子身边，给孩子具体的指导和帮助，引导她学习到相应的经验。 曾经也是老师的我，深知教师职责与义务，也理解学校和老师工作的不容易。家长的积极参与，更能激发孩子的潜力，让孩子更能从容的学习。平时我们都能积极配合学校和老师的工作，加强和学校的联系，努力为学校贡献自己的一分力量。开家长会，我们可能是班上的主持人；户外运动，我们可能是摄影师；科技馆，我们可能是解说员，让孩子知道我们在陪她一起学习，一起成长。 课堂之美 《法律保护你我他》 了解“法”与我们的生活息息相关，学会用法律知识来维护自己的合法权益。