牵牛花
金子美玲
蓝牵牛朝着那边开，
白牵牛朝着这边开。
一只蜜蜂飞过，
两朵花。
一个太阳照着，
两朵花。
蓝牵牛朝着那边谢，
白牵牛朝着这边谢。
就到这里，结束啦，
那好吧，再见啦。
（吴菲 译）
创意班的孩子我要求每天都要读点东西，把音频传给我，小学的读金子美玲的诗歌，初中的读有力量的散文。每天坚持读一首或一小段，名曰“训练语感”，如果有感悟，也可以发过来与我探讨。
《牵牛花》这首诗歌写得太好了，忍不住和孩子多说了一些，但我觉得还是不够，要写成文字，让孩子知道如何去读诗，把诗歌的精神变成自己思维的营养。
“蓝牵牛朝着那边开，/白牵牛朝着这边开”。两朵牵牛花盛开了，一朵是蓝色的，一朵是白色的，它们各自开放，互不打搅。
“一只蜜蜂飞过，/两朵花。/一个太阳照着，/两朵花。”一只蜜蜂来了，又飞走了；一个太阳照着两朵花，多么的明媚啊！注意这里的数量词。“一只”“一个”和“两朵”。
“蓝牵牛朝着那边谢，/白牵牛朝着这边谢。”走过了夏季，两朵牵牛花快凋谢了。
“就到这里，结束啦，/那好吧，再见啦。”两朵牵牛花道别，虽然花朵凋谢，没有一点悲伤，相反还很欢快。它们可能知道还会见面，还会以这种美好的方式见面吧。
这是一首很温暖的童诗，简洁明快，内涵丰富，给人无限的想象空间。
首先，从“开”和“谢”这两个词语上看，这两朵牵牛花，一朵蓝花一朵白花，它们各自是多么的不同。花朵颜色不同，朝向不同，从盛开到凋谢都是各自独立的。就是这么独立的两朵花，它们却生长在一起，朝饮晨露，夕沐晚霞，彼此慰藉交流。这说明真正的朋友要保持自我本色，坚持独立个性，子曰“君子和而不同”，大概就是这样的境界。
其次，如果这两朵花只是“独立”，自己玩自己的，互不尊重和体谅也是不行。“一只蜜蜂飞过，/两朵花。/一个太阳照着，/两朵花。”“一只蜜蜂”“一个太阳”，它们都是孤独的，它们羡慕“两朵花”，在它们的眼里，这两朵花多么的个性又是多么的和睦，简直就是它们追寻的榜样啊！正是因为这样的关系，即使在凋谢分别时，虽然有些遗憾，却也不悲伤，它们已享受了人间所有的美好：绽放、个性、分享与尊重。
我还想讲一讲“一只蜜蜂飞过，/两朵花。”，蜜蜂有一个很矛盾的行为，在我们的印象中，蜜蜂是要采蜜的，为什么它“飞过”了呢？晨晨同学说，蜜蜂装蜜的袋子装满了，无法再采更多的蜜了。这当然是一个理由，结合全诗来看，却未必站得住脚。
牵牛花的盛开到凋谢有一个过程，在这个过程中，花朵会从怒放变得萎靡，它像失去了水分一样，没有光泽，张开的喇叭收缩起来，直至整个花朵凋谢，坠落在地。我猜想，蜜蜂到来的这个时候，正是花朵萎靡，喇叭收缩的时候，它无蜜可采，只能飞走。后面也说到“一个太阳照着，/两朵花。”，太阳“一丝不苟”地照着，花朵也会迅速失去水分，时间流逝，两朵鲜亮的花朝着凋谢的方向发展，也是可以理解的。
诗歌的最后一句也值得我们品味，“就到这里，结束啦，/那好吧，再见啦。”也许是蓝牵牛说“就到这里，结束啦”，言外之意，我快凋谢了，我要坠落啦！我们要分别啦！白牵牛回应说“那好吧，再见啦。”虽然心有不舍，但也只好这样，彼此珍重，下一个季节再见。两朵牵牛花度过了一个美好的夏天，它们或许有过争吵，但快乐总是围绕身畔。
最后还要思考一下作者如何写出这首诗歌的呢？作者可能没有从头至尾，从牵牛花盛开到凋谢，一直守候着它们观察着它们。她可能只看到了藤上最后两朵牵牛花快凋谢的模样，其他的估计都已全部凋谢而不见了。于是，她想象了两朵牵牛花的生活，想到了它们盛开的美丽与美好，就此触动了诗情。
纵观全诗，语言极为简朴自然，读起来轻松欢快，这样的诗歌真的是可以触动心灵的。
当然，诗歌最美的地方在于，每个人都可以读出自己的理解，以上的分析也只是我的理解，希望朋友们结合自己的阅读经历，读出自己的那两朵“牵牛花”。
金子美玲还有写牵牛花的诗歌，下面这首《小牵牛花》就唤醒了我们对日常生活的眷恋。
小牵牛花
金子美玲
记得
那是一个
秋天的日子啊。
坐着马车经过村外，
一间草屋，竹篱笆。
竹篱笆下开着
天蓝色的小牵牛花。
——就像望着天空的眼睛。
记得
那是一个
晴朗的日子啊。
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