最近很多国内的幼儿园都开展了春游活动，或者去动物园，或者去农村。随之而来的是家长各种安全担忧，我们今天来看看邻居日本的幼儿园小朋友一年到头都是怎么玩的。
今天的作者小佑妈妈已经在日本学习工作生活14年了，一晃今年小佑也已经上幼儿园大班，这些年她受到过日本幼儿园的哪些“刺激”呢？
日本幼儿园的户外活动之多常让我这样的中国妈妈们感叹。除了感叹小孩子的生存适应力，还感叹日本幼儿园老师的“敢干”精神！
儿子从3岁上幼儿园小班开始就被带着4月远足、5月播种、7月两夜三天夏令营（禁止父母陪同）--你能想像一个三岁的小男生第一次离开父母家人就跑去去位于200公里以外的县市吗？然后是10月收割、12月-1月两夜三天滑雪—那些从来没接触过雪的三岁大的孩子，被要求在半天内学会八字滑雪。你看的出来下面这位小朋友是累到边滑雪边就睡着，还保持滑雪的姿势吗。
说到这里需要提一下日本三年前掀起的体育育儿之风，按儿子幼儿园的说法是艺术类太主观（你可能分不清抽象大师巨作和小孩涂鸦），而体育很客观（跑步快慢、单杠翻没翻过）、更能激发小孩的动力。所以学校开始非常热爱带孩子去开展各种体育活动。
三年的活动有些是重复的，那么小班中班的事情就不赘述了，着重记载一下大班的有意思的活动：
5月去新泻县两夜三天插秧当农民。小班第一次下田的时候，几乎所有城市里长大的孩子们都对湿乎乎“脏兮兮”的田地很抵触，但现在大家已经驾轻就熟了（话说我至今都没有勇气下田，汗颜）
7月100多名大班5岁的孩子们成功登上了富士山7合目--海拔2700米（话说我在大学时从5合目登到6合目都气喘吁吁了，更别提再往上的7合目了）。当然为了增强体力，老师和小朋友们做了很多努力！每天跑个1000米啥的。
10月上旬去收割自己种下的稻子，是拿着镰刀实打实干的！面对沉甸甸的稻穗，老师对小朋友们说“稻穗越丰收头垂得越低--学识德行越高的人对人越谦虚”(╥﹏╥),不知道5岁的孩子理解了多少，反正我很感动。收割完稻穗的第二天去了精米所，看如何对稻穗进行脱谷、精米。经历了这些后，回家时儿子带回了自己种的米，并且很得意地告诉我比市里买的米好吃！^_^这是不是就是劳动带来的幸福感？在这次的宿营过程中儿子第一次徒手捉了鱼（10月还敢让小孩下水！），儿子对滑腻的东西一向很抵触，居然他捉到了鱼，瞧他得意的。
本来就介绍到这里，不过想起幼儿园还有过一件非常“另类”的活动。这个活动我没亲眼看到，是老师事后说的：
日本的节气里有个叫节分的，是立春的前一天，是日本人赶鬼的日子。在小佑小班的时候，他们全班的3岁小朋友都毫无戒备地在学校体育馆上课，而老师则打扮成日本传统的“鬼”模样突然闯入，把好多小孩吓哭了。
放学的时候老师非常开心的和我说：“小佑被我吓的大哭了哦！”这要是在国内，应该会被家长投诉到教育部吧。不过日本老师特意扮成很恐怖的样子，就是为了小朋友即使很害怕也能鼓起勇气去抗争——活动的最后都是小朋友鼓足勇气，把鬼赶出屋外，这是老师期待孩子们的一种成长！
类似这样的传统，还有抬神轿--幼儿园小孩和爸爸们共同努力抬着装着神像的轿子，从幼儿园一直抬去附近的公园。虽然其中大部分都是爸爸们的功劳，小朋友自己抗的也超过300米左右。：）
国内外的育儿方式自然受其国情和教育理念的影响，至于利弊的权衡，适当和适度，自然有待做进一步深入讨论。不过，我们不难看出，3-6岁的孩子已经拥有了令人惊叹的发展潜力。
因此，在户外教育的选择上，妈妈爸爸们不妨给他们一些机会，再多一些！
以各位读者的聪明智慧，我们不需要再对这篇文章总结什么中心思想了吧，各位国内的爸爸妈妈们，一起努力吧。加油！
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