深刻影响钱学森一生的22人中，老师占了15位！

钱学森是世界杰出科学家，被誉为中国导弹之父、中国航天之父、工程控制论之王和火箭之王。

赫赫有名、贡献突出和赤诚报国的钱学森，晚年经常回忆自己的成长经历，感恩众多老师的辛勤培育。同时，非常关心我国的学校教育，针对人才培养工作中的突出问题，提出了著名的钱学森之问。

一、钱学森问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？

围绕该问，钱学森还讲过一些相关的具体内容，归纳起来，主要有4个方面：

1、这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。

2、没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的、创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。

3、忧心、反对中学教育的唯分数论。

4、现在的中学，办成像当年北京师大附中那样的水平就行。

对于第4条，有文章称：90年前钱学森就读的北京师大附中，远胜于当今的省级重点中学！

对于这些重大、尖锐的问题，不深思、不反思能行吗？那么，我们从哪里入手，开始深思、反思呢？

二、钱学森之问的思考线索

钱学森多次提出这样的问题，一定是经过深思熟虑的。

因为这个问题重大，事关国家发展和民族振兴，不仅需要教育界，而且需要国家和社会多方面的共同努力。对于钱学森之问的答案，一定能够从钱学森的身上找到！

从钱学森的讲话、谈话、文章和其他人的各种研究资料，可以分析整理出对钱学森一生影响最大的一些人，这应该是思考钱学森之问的重要线索！

三、深刻影响钱学森的22个人，老师占15人

钱学森80多岁时，写下一份手稿，回忆一生中对他影响深刻的人，共17位。其中12位，均是老师。

小学老师1位：于士俭

中学老师7位：董鲁安、俞君适、高希舜、李士博、王鹤清、傅种孙、林砺儒

大学老师3位：钟兆琳、陈石英、王助

博士生导师1位：冯·卡门

另外，在多个时期的各种场合，钱学森也提及过对他影响深刻的人。除了以上17人外，还有5个人也可以加进去：妻子蒋英、岳父蒋百里，另外三位是大学老师叶企孙、钱昌祚、王仕倬。

这样，深刻影响钱学森一生的，总共有22人。其中老师15位，占比约68%。我们最关心的是：这15位老师，究竟从哪些方面影响了钱学森的一生？

四、一位位老师是如何深刻影响钱学森的？

于士俭老师，任教于北京高师附小。

钱学森说：“于士俭老师教书法课，学生按照自己的爱好，选择颜真卿、柳公权、欧阳修等人的字帖临写。如果学生写得不太好，于老师就坐下来，照着字帖临写一个字，一笔一画地教。他写什么体的字，就极像什么体的字，书法非常好，使你不得不喜爱书法艺术。”

林砺儒老师，任北京师大附中的校长，主张学生的全面发展和全人格教育，在学校的课程设置中，非常重视学生宽广的知识基础，带领全校老师开拓创新，反对灌输式的死记硬背。

钱学森说：“在艰难困苦的年代，办学真不是一件易事。但是校长林砺儒，却把师大附中办成了一流的学校，真是了不起。讲附中那时的情景，有点像神话，我们这些小孩子都知道，世界上有两个伟人，一个是列宁，一个是爱因斯坦。”还说：“林砺儒校长实施了一套以提高学生智力为目标的教学方法，启发学生学习的兴趣和自觉性。当时，我们临考都不开夜车，不死读书，能考80多分就是好成绩，只求真正掌握和理解所学的知识。我在师大附中时，看了许多书，但从不死读书，而是真正理解书”。

林砺儒、董鲁安、高希舜、傅种孙、王鹤清、俞君适、李士博，这7位老师，都任教于北京师大附中。

伦理学老师林砺儒，课讲得好极了，完全是从唯物史观来讲伦理学的。

国文老师董鲁安，思想进步，常在课堂上议论时弊，欢迎国民革命军北伐，教读鲁迅的著作和中国古典文学作品。

美术老师高希舜，教西洋画，也教中国画，曾经夸奖了钱学森的多幅画作。

数学老师傅种孙，在课上讲：“只要承认公理，定理是根据逻辑推断出来的必然结果。在课堂如此，到外面如此；中国如此，全世界如此，即使到火星上也如此！”从此，钱学森明白了什么是严谨的科学。

化学老师王鹤清，开放化学实验室，谁有兴趣，随时都可以到那里去做实验。

生物老师俞君适，带领同学们去野外采集标本，解剖蚯蚓和青蛙。

矿物学老师李士博，带领同学们到北京郊区考察地理，采集矿石标本。

陈石英和钟兆琳两位老师，任教于铁道部交通大学上海本部。

钱学森说：“专业基础课中，给我教育最深的是陈石英先生，他讲《工程热力学》严肃认真，并且结合实际，对我们这些未来工程师是一堂深刻的课”。接着又说：“还有许多老师，如教授《电机工程》的钟兆琳先生，对我的教育，我也是十分感谢的，师恩永存于心！只是毕业后没有机会再见到他们”。

叶企孙老师，任教于清华大学，任清华大学理学院院长兼物理系主任，是钱学森的伯乐。如果没有叶老师的慧眼识英才，钱学森乃至中国的航天发展史都将改写。

钱学森交通大学毕业以后，报考了清华大学赴美公费留学。当时，钱学森的考试成绩不理想，但负责招考工作的叶老师，发现钱学森的“航空工程”成绩突出，遂将其专业从铁道工程调换为航空工程，并破格录取了钱学森。为帮助复习与补考，爱才如子的叶老师，还专门为钱学森补习数学开小灶。

按照清华大学补修一年航空专业课程的安排，叶老师聘请了钱昌祚、王助、王士倬三位老师，让他们对钱学森进行航空专业方面的指导，让毕业于铁道工程的钱学森，真正迈入了航空工程的大门。

钱昌祚老师，安排钱学森先后到杭州、南京、南昌的机场和飞机修理厂实习。

王助老师，指导钱学森务必重视工程技术实践和制造工艺问题。

王士倬老师对钱学森说：“虽然飞机是美国莱特兄弟在1903年发明的，但是中国人很早就有着飞天梦想”。还说：“一个有责任感的科学家，必须对社会做出更加实际的贡献；一个出色的科学家，必然是改变社会现象的有力因素”。对于这些航空航天的历史故事，以及如何做一名科学家的谆谆教诲，钱学森一生都记忆犹新。

冯·卡门老师，任教于美国加州理工学院，集恩师、朋友和事业伙伴于一身。钱学森说：“我在我尊敬的老师冯·卡门先生身旁，度过了一段最愉快的时光，也是对我一生事业具有关键意义的时光。我尊敬的老师冯·卡门先生，待人的谦逊和热情、对事业一丝不苟的态度，以及严谨的治学精神，给我以很大的影响”。

五、致敬：90年前的北京师大附中

在不同场合，钱学森多次表示：自己年少时遇上了特别好的学校，终身感谢曾经在北京师大附中所受的教育。他说：“在我一生的道路上，有两个高潮：一是在师大附中，二是在美国读研究生的时候。6年师大附中的学习生活，对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起到了很大的作用”。

这是杰出科学家用肺腑之言，用自己接受教育的亲身经历，对学校的赞歌，对老师的赞歌，我们怎能不心动：90年前北京师大附中的校长和老师们，令人肃然起敬！

作者：裴连学
来源：数学与博览