虽然这是部编三年级的第一单元的习作，但是对于人物的描写都是通用的。
根据这个习作的内容，我们做了一张思维导图，希望在开学前让孩子提前知道该怎么去写一个人物，这个跟以往的看图写话是有区别的。
下面我们来看下这张思维导图：
1、朋友的定义与疑问？
从8个方面去叙述人物，基本也囊括了所有内容，“朋友”这部分孩子可能会有疑问为什么是“你、我、他”。谁是他的好朋友？我是他的好朋友，你是他的好朋友，她和他也是好朋友。就刚好是“你、我、他”。
2、特长不等于爱好
爱好和特长是不一样的。很多小朋友在开始学作文的时候就会将两者等同。在表述上是有区别的：特长指的是会这件事，爱好指的是喜欢做这件事。如：她的钢琴是十级，跟她喜欢弹钢琴，这两个是不一样的，第一个讲的是特长，第二个讲的是爱好。会弹钢琴不代表喜欢钢琴，喜欢弹钢琴不代表弹钢琴弹得很好，能力很强。这点，小孩子很容易混淆。
3、如何发现优缺点？
很多小孩子在开始写的时候不知道怎么写,如我们之前制作的填空作文讲的不爱学习就是一个缺点，那么如何去发现优缺点呢？哪些属于缺点？哪些属于优点？这个应该让父母来帮孩子指出、或者让同学指出，自己一般发现不了。
其他的几方面相对来说比较容易了解，就不用讲解。我们也为外貌描写制作了一些填空练习，家长可以先给孩子练习。
毕竟一开始就要写250-300字的作文对孩子来说还是有点难度，逐步过渡会比较好。
每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
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