在学校里，不只是学生怕考试，老师对考后判卷纸的巨大工作量，其实内心也是拒绝的！但有些学生的考卷真是让老师“又爱又恨”。
这张卷子看前面，工工整整，卷面整洁。老师判这样的卷子也会感到心情舒畅的，觉得自己在课堂上苦口婆心的付出，总算是看到了回报。但，当老师看到后面的卷面，怎么会有这么大的差别呢？一定会觉得不是出自同一个孩子的手吧！然我们来细看看究竟是怎么一回事。
不是说好了照样子补写吗？上面三个字，照着样子怎么还多出一个字呢？加量不加价呀！我可以理解成前面伪装的太好，后面膨胀了是不？
同学可能是没理解仿照叠词的意思吧！
孩子，你觉得你上一题并没有完全发挥你的实力，这道题真是要上天的节奏呀！八个空毫无意外的小明的名字都被写了上去。那这个小明的灵感，你是从何而来呢？
我想这个小明一定是你最最讨厌的同座吧？你讨厌他捉弄你，敢怒而不敢言，只要用这种方法无声告诉给了老师，老师应该重视一下这个被小明代号的“恶霸”同学啦！
但从这张卷子，就值得我们去思考，为什么同一个孩子对待前后卷面的态度会有这么大的差异呢？前后题目的对比，我们并没有发现任何逻辑上的难度增加，那为什么后面的题孩子仿佛逻辑错乱了一样呢？
在平时，老师面对班级的同学，都要给予同等分量的关心，不要因为有些孩子因为总是爱惹祸就会付出更多的关注，而往往那些内向的，不善于表达自己的孩子，老师就会忽视。
在同一个班级里，老师喜欢两种孩子：一种是学习成绩优异的。另一种就是让老师省心的，不会惹祸惹麻烦的。但在小学的孩子会觉得，老师和谁说话最多就最喜欢谁，有时为了吸引老师的注意，而选择做出一些有异于平常的事情，老师要及时发现，及时和孩子沟通解决！
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