一个读者留言说，几年前她在电子元件工厂做外贸员，经常与工厂里的流水线工人打交道。
他们大多很年轻，有的刚满18岁，每天站在流水线前干着相同的工作，从早8点到晚8点。
被问到“为什么在本该上学的年龄出来打工”，除去一部分人是因为家境贫寒，出于无奈需要贴补家用，大多数人的回答是：上学太痛苦，不如打工赚钱来得容易。
在知乎的一个问题下，题主的两个朋友，一个因为不愿意背一本20页的手册放弃6000左右的销售工作，改去做月收入2000左右的服务员；
另一个宁愿打游戏，脏话游戏术语满天飞，也不愿意去图书馆丰富人生。
他疑惑，“为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？”
这问题的答案，有无奈，也该有反思。
chapter 01
生活的痛苦使人麻痹
学习的痛苦让人清醒
大多数情况下，人们受到生活的苦是被动的。
无论是否努力，无论是否抵抗，虽然生活的苦也会变化，但必须应对的这种苦痛，久而久之会让人变“习惯”。
被麻痹后，知道这样的煎熬一定会来，那等着应付就好了。
而学习的苦，是在于人要逼着自己开辟新的痛苦领域。
在生活的苦会如约而至的基础上，这看似是在给痛苦加码。
宁可习惯日复一日的痛苦，也不想被痛苦锤醒，是人想待在“舒适区”的惯性。
习惯是欣然的接受，麻木是无奈的顺从。
——李生论金
chapter 02
记得小学在村里上学，每次放学回家或家人来接我时都给我说～吃得苦中苦方为人上人。一定要好好读书。那时的我认知有限。只是认为长大不作村边割麦子的乡亲们那种工作。
十年寒窗过去，我来到市某省重点大学。来到小时候大人们口中所以说的～大学<意味着今后前途无量，改变了命运>
来到学校，并不是我想象了十年的样子！…简直就是大千世界，各种各样的人和事......
总之得到结论～越是不断拓宽自己的边界面，越是觉得自己的知识储备量的贫瘠与荒凉。
这样的日积月累，我处在三线小城市。没上去可能下来。上面的人发展的飞速我不太了解，下面的人思维模式仍停留在几年前停滞不前。他们宁愿把时间浪费在和小商贩砍价也想不到多花一块钱去学习新知识。
知乎上点赞最多答主说～生活的苦难可以被疲劳麻痹，被娱乐转移。无论如何只要活着，行尸走肉也可以得过且过最终习以为常，可以称为钝化。
学习的痛苦在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知的充沛的感情，这不妨叫锐化。
一个是眼前伸手可得的欢愉和快感，一个是延迟满足的精进过程。
之所以觉得学习苦得人，大多是没有挨过现实的耳光。
穷则思变。到啦一定程度，人自然会自发的挣扎起来改变现状。对于背负着沉重生活的人来讲，学习才是脱离生活苦难又轻松又有用的途径
chapter 03
10年前，安徽考生徐孟南在高考考场交上白卷求“0分”，之后做过组装广告箱、制造井盖、包装卫浴产品、生产说明书的工作。
期间，他结婚生子又离异，在经历了一系列变故后，2017年3月25日，他重新走进了高考考场，被一所大专院校录取。
“我只是在一个环境里，一个状态下，活得太久了，没有什么新鲜感了，所以想去上学，想经历一些不一样的事情，过不一样的生活。我不喜欢在一个模块里转悠，让我很痛苦。”
说出这些话的徐孟南，生活并不拮据，有时他月收入能上万，生活质量不算太差。
而生活的平庸和细碎会让人感到厌倦，想产生改变的最有效利器，是学习。
一位93岁的上海爷爷被人拍到和外国人对话，他发音标准，口齿清晰，面对镜头说，“stops learning is old, keeps learning stays young.” （停止学习让人衰老，不断学习才能永葆青春）
学习的意义不止在于达成所谓生活品质的提升，它的价值，在于给人更多本想不到的可能。
学习的过程或许痛苦，但是选择做主动接受学习中的苦，生活中的苦即便还在，意义也会变得不同。
-END-
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