导语
一场极具综艺感与互动性的全民大秀。
作者|FYC
6月18日晚，清华大学综合体育馆汇集了众多歌迷，前来观看即将开始的网易有道2018全国校园外语歌手大赛总决赛。这次歌手大赛经过两个多月的选择，最终进入总决赛的全国12强选手和3名踢馆选手展开巅峰对决，用自己擅长的语种演绎外语歌曲。
另外，本次大赛引入了联席评审机制，欧阳靖、吴莫愁、陈以桐三位明星导师和有道精品课的名师鉴音团，为选手提供专业的音乐点评和外语指导。比赛现场气氛热烈，12强选手在第一轮的比赛中，有3位获得导师爆灯的机会，并直接晋级。在比赛过程中，导师欧阳靖登台，freestyle将现场气氛推至高潮。
经过多轮比拼最终由来自福州职业技术学院的林宝馨凭借独特的音乐天赋和专业的外语发音夺得冠军，来自电子科技大学的邓力和华东师范大学的仇方分获二、三名。这次校园歌手大赛不仅给大学生们提供了展示自己的机会，也让外界看到了这些年轻大学生在音乐上的潜力及他们对待音乐的态度，不失为一种培养和挖掘音乐新人的方法。
据了解，2018网易有道全国校园外语歌手大赛，是有道词典及有道精品课联合打造，除了线下精彩纷呈的赛事，有道精品课还推出了“外文歌教学”的专题内容，帮助热爱音乐的学子矫正外语发音、感受世界文化。
实力唱将同台竞技，导师现场Battle
总决赛现场，清华才女李曼园采用的阿卡贝拉演唱方法惊艳全场，她以纯人声的方式演绎各种器乐演奏，高雅与动感的完美碰撞，为观众呈现出一种最纯净、最和谐的声音之美。不仅获得导师肯定，也给现场观众带来了视觉享受。
此外，对流行歌曲的改编也是本次大赛的另一亮点，选手们将《美人鱼》、《头发乱了》等在年轻人中流行的中文歌曲进行改编，用英文演绎，居然唱出了新的感觉，把现场气氛向高潮。有现场观众表示，“总决赛参演的歌曲在改编上体现出鲜明的创新色彩，每一首作品，从词曲到现场演绎，都具有很强的个人风格，展现出选手深厚的功力和对于世界的鲜明态度。”
相比前两轮的比赛，分组对抗赛则多了几分“火药味”。除了提前被爆灯的罗江晨、林宝馨、陈滢竹三位选手外，三位导师也在剩下的选择中物色人选，开启“抢人”模式。 “残酷”的赛制为比赛增加了更多的不确定性和刺激感。
比赛进行到第三轮之后，晋级的9名选手被为三个战队，分别由欧阳靖、吴莫愁、陈以桐带队，展开激烈厮杀。在经历六进三和冠军票选后，来自福州职业技术学院的林宝馨夺得冠军，来自电子科技大学的邓力和华东师范大学的仇方分获二、三名。
赛制升级，超人气导师助力
事实上，这次比赛已经是网易有道第三次举办全国性的校园外语歌手大赛，而今年在赛制上也进行了升级，吸收了当下诸多流行元素，增加了现场的综艺感和对抗性。邀请了欧阳靖、吴莫愁、陈以桐三位明星坐镇，三偶像矩阵组成的超高人气阵容成为总决赛现场的一道靓丽风景线。专业的live乐队现场伴奏，让本次总决赛俨然成为当红综艺真人秀的现场。此外，前半程开放场外投票机制，将总决赛打造成极具综艺感与广泛参与性的全民大秀。
在评委构成方面，除了明星评委，网易有道还派遣精品课平台上人气最高的七名师组成鉴音团，与明星导师共同组成评审团。而此次网易有道校园外语歌手大赛在决赛设置了五轮筛选的“残酷”赛制，同时开通评委及现场大众鉴音团两条评选通道，层层晋级，赛制的变化不仅增加了比赛的紧张感和刺激性，同时也有助于增强比赛的公正性和公平性。
与其同时，争夺总决赛桂冠的12位选手包括9名城市突围赛优胜选手以及华为、唱吧和官网三大线上分赛区的3名选手，也纷纷拿出各自绝活，呈现了一场高竞技水准的音乐盛典，从现场观众的欢呼和掌声便能感受到这场比赛的精彩。
兴趣驱动，点燃外语学习热情
网易有道全国校园外语歌手大赛是网易有道近年来着力打造的重点赛事IP之一。本届大赛以“音乐zao世界”为主题，用音乐连接多种语言文化，为大学生们提供实现音乐梦想的舞台，也让热爱音乐的大学生朋友赢得无限拓展空间，为更多追梦者插上圆梦的翅膀，唤醒音乐的纯粹初心。为此，本次大赛不仅为总决赛优秀选手匹配专业评委老师进行专业指导，还为他们提供总金额达10万元的梦想基金。
网易有道的负责人也表达了举办校园外语歌手大赛的初衷，“兴趣是最好的老师，无论是此次举办校园外语歌手大赛、还是有道精品课针对大学生推出的相关课程，都是希望通过调动大学生对外语学习的热情，了解外语文化，从而让学习变得更加有趣、有效。”
本次总决赛中，有道精品课鉴音团的名师在比赛过程中非常注重激发学生的外语学习兴趣。鉴音团中的李军、刘冠奇、爱丽丝、杨亮、Léa Lei、刘雯雯、贾琨等名师，加起来能说十几国语言，他们在比赛前后帮助选手和学生纠正外语发音，更重要的是与学生打成一片，带着学生发现学习中的趣味。
除了积极打造赛事IP，网易有道也在持续深耕教育领域。例如，已经形成在线精品课程、在线学习工具和智能化学习硬件等在内完备的产品矩阵，包括有道词典、有道翻译官、有道精品课、有道翻译蛋、有道词典笔和智能答题板等，从学习及实际应用场景出发，有效解决学生群体的在线互动、学习效率等问题，又能让学生在学习过程中挖掘新的兴趣点。
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