欧那葡萄牙语｜葡萄牙语好学吗？有什么好的葡萄牙语学习方法推荐？

近年来，葡萄牙开放“黄金签证”，作为欧盟成员国之一的葡萄牙，优越的生活环境、完善的福利制度等，吸引了大量投资移民。

巴西作为一大葡语国家，已经从遥远的南美洲，逐渐走进中国人的视野。

随着中国对非洲援建项目的增加及规模的扩大，安哥拉、莫桑比克等非洲葡语国家也开始被中国人了解、熟知，作为外籍务工人员，工资远远高于国内同岗位，因此，赴安哥拉、莫桑比克等葡语国家工作的人员也与日俱增。

随着与葡语国家日益密切的交流与合作，葡语这一门“冷门”小语种，逐渐“热门”。

虽然综合来看，葡萄牙语可能是所有小语种里面比较好学的语言，因为它的字母少，葡萄牙语有23个字母，比英语还少3个，发音、语言体系也比较简单，所以学习起来比较容易。

但在学习过程中，不少学习者或多或少都会遇到困难。欧那就和大家聊一聊在葡语学习初期，容易遇到的困难，以及有哪些相应的解决办法。想明白这些问题，初学葡萄牙语再也不困难。

一、 你的学习目标明确了吗？

在学习任何一项技能或知识之初，我们都需要一个学习的目标，或是学习的起因。为什么要学习这项技能/知识？语言学习也一样，在我们学习之初，要问自己两个问题。

第一， 为什么要学习葡语？

从笔者学习和教授葡语多年的经验来看，在学习之初能够清楚地知道自己为什么要学以及自己要学到什么样的程度的人，比没有目标的人，能够更快地掌握和运用葡语，并能够更持久地坚持学习。

这是目标感给人的动力和使命，当你有方向时，不会觉得自己在茫茫大海里漂浮，而是即使有大风大浪的阻挠，你依然看得到你的灯塔在闪烁。

第二，我的学习计划是什么？

这个问题包含两个内容，学习多久和学到什么程度。这个问题好像就没有第一个问题那么好回答了。

有人会反问，那这门语言有多难？我不知道我要学习多久能达到我想要的水平啊。

不在于葡语有多难，你学会葡语需要多久？在于你本身打算为学习葡语付出多少时间。这个问题非常关键，为自己设定一个相对合理的学习计划，是保证学习节奏的关键。

有学生一开始学习热情非常高涨，一周两次课还不够，还天天找老师练葡语，微信都恨不得聊葡语，等热情消耗完了，遇到瓶颈了，有计划的人，知道这个时候要按照计划坚持下去，直到突破瓶颈，而没有计划或者目标感弱的人，这个时候最可能做的事情就是——放弃。

因此，在明确学习目标的前提下，为自己设定一个学习的期限，这个期限的周期可长可短，但你要告诉自己，在此之前一定要坚持。

如果能做到更进一步，将学习目标拆解，那么在学习过程中，学习的节奏就会更加平稳，进而学习的持续性也就增强。

因此，确立学习目标，明确学习计划，是你学习葡语的第一步。这能更好地保证你在学习过程中不轻易放弃，也能帮助你保证葡语学习的“可持续发展”。

二、 困扰初学者的问题：自学 Vs 找老师

许多葡语学习者在学习之初（本节不针对葡语专业学生），必须要考虑到的问题就是学习方式如何选择？学习者都在纠结是自学还是找老师学？

其实这个问题完全没有必要纠结。

除非想要学哑巴葡语，否则，最好找一个老师，一个发音标准的专业老师，因为语言需要说出来，很难想象会有一个语言大牛说他口语不行但是笔头和阅读相当厉害的。

语言学习的乐趣，很大一部分就来自于交流，捧着一本死的书，不会说话不会交流，不知道这样的学习能坚持多久，又能有多少效果。

一个好的入门老师，会让学习事半功倍，老师在教学的过程中，教的不单单是这个单词的读音、那句话的意思，好的入门老师，会在潜移默化中把一门语言的表达习惯和思维逻辑传递给学生，这就是语言学习需要一个好老师“领进门”的原因。

并不是说完全不能自学，但自学的前提是你已经入门，并且有了一定的基础，至少是阅读基础，这个时候再开始自学，比零基础就开始自学会少走不少弯路。

三、想得有点多的问题：葡葡 Vs 巴葡

因为一些历史原因，葡萄牙语现如今主要分为欧洲葡语和巴西葡语两大类，欧洲葡语其实就是我们经常说的葡葡，而非洲地区的葡语在语法使用上受葡葡的影响，与葡葡几乎无异，但发音因其周边国家其他语言及当地土著语言的影响，与葡葡有一定差异，但不影响理解和应用。

而葡语初学者经常问的问题是我究竟要学葡葡还是巴葡呢？

其实这也是一个不难的问题，如果要去葡萄牙移民、生活、留学、工作等，当然是学葡葡。如果要去巴西，当然是学巴葡。最终的归结点是你学习的目标。

两种葡语并没有高下之分，难易的区别也仅停留在学习初期一些记忆问题上。有人说主流是巴葡，葡葡已经被边缘化，或者葡葡更正宗，事实上都是偏见。

根据自己的学习目标决定，如果实在纠结，那就听一下两种葡语的不同发音，喜欢哪种就学哪种吧。

四、葡语语音初相识

可以说，任何一门语言的学习，都是从语音开始的。对于葡语来说，要想开口说葡语，无障碍地朗读葡语文章，那么第一课必是从语音学习开始的。

葡语的语音特点是没有音标，如果有学习拉丁语系其他语言的经验，对于这一点很容易理解，但如果学习外语的经验中，只接触过英语的人来说，要熟悉发音规则不如忘掉音标，想想小时候学习的拼音，大概更容易理解。

葡语就是一种拼读的语言，遵照它的拼读规则，就能正确发音。葡语的单个语音，大多数都很容易掌握，对于初学者，难点在于元音重读和非重读时读音不同，有的元音在非重读的情况还会有好几个不同的发音，略微复杂的发音规则令初学者头疼不已。

有的学生干脆放弃记忆发音规则，凭感觉瞎读一通，有学生学了两三个月了，语法都学完了一两个时态了，动词变位的读音还在一路错到底。

归根结底四个字“练得太少！”学习语言需要一定的天赋，但不是有句话叫“有的人努力程度之低，远达不到拼天赋的地步”。

对于语言学习，给学生的建议也是一样，不要动不动就抱怨自己没有天赋，语音发不出来，老是记不住发音规则，反思一下自己有真的把学过的词、对话都读熟了吗？

无论是只学了几个词，还是已经会说较长的对话，学习过的内容，都应该能够流利地朗读，最好是能够背诵。

五、单词记忆哪样好

初级阶段的学生无一例外的要面对背记单词，积累词汇量，在这个过程中很多学生也就遇到问题啦。记不住单词，刚背完就忘记啦。对于有单词记忆问题的学生，一般分两派，一派是英语很好的学生。

葡语因为与英语同属于印欧语族，虽不是同一语系，但同源词也不少，许多单词“长得像”，于是脑海中的英语小人就开始和葡语小人打起来了。

但这一派问题不算严重，因为至少单词的意思是知道的，只是在拼写和读音上有一些困难，随着语言学习的深入，这一问题会逐渐消失。

而另一派学生则是记不住单词的意思，这一问题显然严重得多。

有学生甚至坐在书桌前背一上午单词，吃个饭回来几乎全忘，几乎每个单词都需要提醒才能说对意思。

其实对于单词记忆，与英语学习的差异，在于葡语的名词具有阴阳性，除了记忆单词的拼写、词意之外，还需要记忆其阴阳性，这一点是初学者在记忆和使用单词时最容易忽略的。

关于阴阳性的记忆，首先，名词的阴阳性是有一定规律的，规律其实就是前人在学习葡语这条打怪升级的路上帮你找出来的bug（漏洞），利用bug，解决掉大部分的单词，剩下的就是特殊情况，规律搞不定的，这时候才轮到记忆上，通过规律漏洞的筛选，需要记忆的量大大减少。

其次，单词不要死记硬背，有学生拿着单词书不停地重复一个单词，嘴里念念有词：mesa桌子，mesa桌子，mesa桌子……，重复个几十遍，然后就觉得自己背完了一个单词。

这种无意识的重复，恐怕还不等睡一觉起来就成了空气，关键还会把自己累个半死，说话是耗气的，别以为絮絮叨叨就不费力气。

对于单词的记忆，较次的方法就是中葡文对照，抱着单词书啃，遮住中文，看着葡语说出中文意思，或者反过来，不对的或忘记了的单词，重点勾出来再次记忆，这个方法属于较次的方法，但已经比上文提到的无意识重复高级了一些，笔者也曾用过这方法，可以短期内记忆大量的词汇，但是缺点就是遗忘的速度会比你记忆的速度快很多倍。

较好的方法是形象记忆。回想你小时候学说话，是不是眼睛看到了这东西，然后问其他人这是什么，于是你通过这样的方法学会了很多名词。我们回不到小时候的年纪，但是学习方法可以无限接近，当你记忆单词时，在你脑海中形成画面，名词就想象那个物品的样子，动词就想象你会使用这个动词的场景，这样的方法会让单词在你脑中形成具体的印象，你是在直接地学习使用这门语言，而不是把你的母语作为媒介去理解和学习。

六、切忌钻牛角尖

很多初学者特别爱提问题，和高阶学员不同的是，他们不理解葡语的语言逻辑，会经常问：”老师，这里为什么要这样说？“”那里为什么不能那样说？“

对于这类型的问题，分两种情况，一种跟语言的语法有关，因为根据1、2、3、4这几点语法，所以需要这样表达，但语言并不是科学，每一句话都要完全符合语法规则，甚至有时候A表达和B表达都没错，但是葡萄牙人就爱说B，而不是A，所以在语言学习初期，建议学习者千万不要钻进牛角尖里出不来。

还有学生会纠结”mesa“为什么是桌子，为什么”mesa“是阴性的，桌子还分男女吗？回想我们小时候学说话，有问过妈妈为什么叫妈妈这种奇葩问题吗？而关于阴阳性，这是语法上规定的，语法规定了mesa是一个阴性词，我们在表达时注意阴阳性的一致性即可。

我们是要学习并使用一门语言，不是要当语言学家去追根溯源这门语言的来源、形成及发展，所以在学习语言的初级阶段，纠结“这个词为什么要是阴性而不是阳性”之类的问题只是在浪费我们学习的时间和精力。

还有学生要求老师按照”主谓宾“的结构讲解葡语的句子。

首先，每一门语言都有其自成一套的逻辑体系及表达习惯，葡语在表达中，第一因为动词变位的缘故，在不引起歧义的前提下，习惯性省略主语。

第二，葡语的表达习惯不一定按照”主谓宾“的顺序进行表达，例如以下这个句子：Será possível que tiver uma casa grande como a prenda.（我得到一座大房子作为礼物是有可能的。） ，这句话中的主语是tiver uma casa grande como a prenda，因为较长而被后置，这就是葡语中这一句型的表达习惯。

如果非要生搬硬套，不仅会给自己的学习造成困扰，更会在将来实际运用这门语言时，造成表达和理解的障碍。

以上的举例都是个别案例，但他们同时又代表了很多普遍情况，每个纠结的人纠结的点都不同，但给初学者的建议都是一样的，如果你懂得不使用任何一门语言作为媒介去学习一门新的语言，那你学习语言的道路一定开心又顺利。

如果还不懂，那就试着不要死板地用你的母语或任何一种其他语言去翻译每一句葡语，而是去理解你学会的这句话、这个单词是在什么情景下使用的。日积月累，你会渐渐摆脱母语的思维习惯对你学习外语的束缚。

葡语的学习其实并不难，但很多初学者永远停留在了初学阶段，就是因为在遇到困难的时候没有找到行之有效的办法去解决。

希望本文这些粗浅的观点和建议，能帮助在葡语学习初期有各种困惑和纠结的人，终结自己的困惑和纠结，早日全身心投入到葡语的学习中，达到自己的既定目标。

本文作者：欧那葡萄牙语老师 和雨婷

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