幼儿园自然角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的窗口，也是幼儿感受自然的最佳场所。合理开发并利用好自然角，为幼儿提供接触、观察、探索自然的机会，是非常重要和必要的。
今年小朋友和老师一起创设了美丽的植物角，在观察的过程中往往会为老师和小朋友的设想而感到惊喜，在这学期的植物角创设中对班级植物角的创设有以下心得:
1、 创设一体化，合理美观
自然角的创设不仅要合理性、美观性，更要注重一体化。即：阳光充裕、植物丰富、布置合理、景观设置加强。
如：不但有观赏区，还有种植区、水养区、景观区、水果区、干果区、动物区，放置的位置便于幼儿观察和照顾植物。而植物观赏区和发芽区，放在日照充分的地方，蔬果区和动物观赏区要放在稍微背光一点的地方。
2、品种多样，心思巧妙
自然角作为一个小世界，所呈现的物品应丰富。我们发动家庭参与，幼儿带来了一些常见的、不带刺的、安全的、方便小班孩子照料的植物。
好处：幼儿对自己从家里带来的植物比较熟悉，方便同伴之间相互介绍和认识；利用幼儿对自己带来的植物的归属感培养他们的主人翁意识和责任感，激发幼儿照顾植物的兴趣和愿望。更和家庭合作制作小朋友很感兴趣的水果娃娃，给小朋友不一样的体验和美的感受。
3、废物利用，环保而巧妙
为了节约资源, 也为了提高幼儿的环保意识，自然角的很多物品都是从废物利用的角度来考虑的。如幼儿种植用的盆子，是用废旧的油桶、牛奶罐、洗衣液瓶子等来做的，我们给它们缠上毛线、刷上颜料、包上一些废旧画报，就变成了美丽的种植器皿。饮料瓶、矿泉水瓶、酸奶瓶等变成漂亮的透明杯子养殖水培的植物。在创设过程中，我们和幼儿一起探索、一起经历，共同收获了许多课堂中学不到的知识经验。
自然角中的探索，是幼儿探索的热点，学习的视角，作为教师，做好自然角创设，运用多种教育策略，为幼儿的探索创造条件，使幼儿的智慧插上翅膀翱翔。我相信，合理有效的创设会让我们的自然角在绿化环境的同时，也美化着幼儿的心灵。幼儿也必定会在这里学会观察和发现；学会探究思考，学会关心和爱护，逐步体验到大自然无穷的奥妙。
植物观察记录
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